المصدر - ( الإعلام التربوي ) تحقيق & فاطمة العثمان :
الانضباط والنظام من اساسيات بناء الامم فبها ترتقى وبها تتقدم ، وتعد المبادئ والقيم من أهم ما ينشأ الفرد على احترامها والالتزام بها, والمجتمعات البشرية بشكل عام تضع القواعد التنظيمية وتفرضها على الجميع لكي يلتزمون بها وترتب بعض العقوبات في حالة عدم الالتزام بها,
وتولي وزارة التعليم اهتماما كبيرا بالانضباط المدرسي وتسعى لجعل الانضباط الذاتي قيمة يتصف بها جميع الطلبة وتنفيذا لتوجيه معالي وزير التعليم قامت بتشكيل لجنة مركزية وعملت الإجراءات التي تساهم في تحقيق أهدافها وتحفيز الإدارات والمكاتب والمدارس التي تتميز في تنفيذها طوال العام الدراسي، ليكون الانضباط عادة يتصف بها جميع الطلاب والطالبات في المملكة. .
خلال ما تقدم سوف نناقش الأسبوع الذي يسبق الاختبارات أو ( الأسبوع الحي ) كما اطلق عليه معالي وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى مع نخبة من التربويات وانعكاس الانضباط فيه على تحصيل الطالبات …
الطرق الوقائية للحد من ظاهرة الغياب
تحدثت رئيسة قسم التوجيه والإرشاد أ. هند الرحمة للوقاية من ظاهرة الغياب لدى الطالبات لابد من نشر الوعي لديهن بتعريف الطلبة باللوائح والأنظمة التي تطبق على الطالبات في حال الغياب
وذكرت المشرفة التربوية في التعليم الأهلي والأجنبي أ. زينة الحربي من الطرق الوقائية لهذه الظاهرة ربط المواظبة والسلوك بالقبول في الجامعات، وعليه فإن الغياب عن المدرسة سيؤثر مستقبلًا على القبول في الجامعة واقترحت الحربي بربط معدل الغياب للطلبة بالانتقال للمرحلة التي تلي المرحلة الحالية وإذا وصل لحد أو نسبة معينة لاينتقل للصف التالي
استثمار الأسابيع المستهدفة وطرق معالجة الغياب ..
من جهتها قالت مديرة الإشراف التربوي أ. هدى العتيبي عن استثمار هذا الاسبوع ومعالجة ظاهرة الغياب لابد أن يكون للمعلم والمعلمة دور بارز ببذل مافي وسعهم لاستثمار أوقات الطلاب والطالبات قبل الاختبارات بالتخطيط الجيد لحصص المراجعة بما يعود بالنفع على الطلاب والطالبات. ، عقد اختبارات تجريبية تهيئ الطلاب والطالبات لدخول اختبار نهاية العام ، التنويع في أساليب التحفيز التي تزيد من دافعية الطلاب للتعلم ، اجراء المسابقات المنهجية بين الفصول ، تدريب الطلاب والطالبات على مهارات التحليل والربط والتلخيص للمحتوى الدراسي ، تعويد الطلاب والطالبات على قواعد الاستذكار الجيد.
واردفت العتيبي الميدان يعاني من ثقافة مجتمع، ولكن الأمل كبير في تغيير هذه الثقافة من خلال الجهود المبذولة من قبل كل العاملين في الميدان التعليمي ونشر الثقافة في المجتمع المحلي
واضافت مديرة الإشراف التربوي بناء على توجيه وزارة التعليم اتخذت إدارة تعليم الخرج عدة إجراءات لتعزيز انضباط الحضور في المدارس، وأهمها: تسجيل وتثبيت غياب طلاب المدارس في برنامج نور، وكذلك تكثيف الزيارات الميدانية للمدارس من قبل المشرفات في الأسابيع المستهدفة، بالإضافة إلى وضع جدول لاختبارات المواد العملية في الأسبوع الذي يسبق الاختبارات.
وقالت العتيبي هناك تكثيف للتوعية الإعلامية بتعليم الخرج ممثلاً بإدارة العلاقات والإعلام باطلاق حملة اعلامية عن ( #الأسبوع الحي ) والتي يدشنها مدير التعليم اليوم الأحد ببث رسائل توعوية بإستخدام منصات التواصل الإجتماعي عن أهمية الحضور والانضباط ..
واستطردت الرحمة عن استثمار الأسابيع التي تسبق الاختبارات أو الاسبوع الذي بعد اجازة منتصف العام بإقامة مهرجانات تحفيزية للمواد التعليمية لتحبب الطلبة بها ، خلق بيئة مدرسية تحفيزية تقوم على مبدأ المشاركة في البناء التعليمي بين الطالبات أنفسهن وبين الطالبات والمعلمات ، تكثيف البرامج التربوية للطلبة في ادارة الوقت وتنظيمه خلال اليوم واحترام الأنظمة
وعند سؤالنا عن استثمار هذه الاسابيع لقائدة الثانوية السابعة أ. البندري المالكي تحدثت نحن في الثانوية السابعة عمدنا الى استقطاب بعض مؤسسات الدولة لالقاء دورات تدريبية للطالبات متل مؤسسة الاميرة العنود الخيرية لإحياء اخر اسبوع وفعلا وجدناه مثمر وفعال كذلك اجراء زيارات بين المدارس ،، والحقيقة ان وجود اسبوع ميت هي ثقافة مجتمع لابد من تغييرها الى الافضل بإقامة الدروس التطبيقية للمدارس في مثل هذا الاسبوع ..
تحدثت الدكتورة سحر الدوسري من جامعة سطام بن عبدالعزيز عن تجربتها في مدارس ( دار الفكر العالمية ) في محافظة جدة للاستفادة منها في استثمار الأسبوع المستهدف ( الأسبوع الحي )
وهي فكرة السمينارات. هذه الفكرة من شأنها أن تحقق ثلاثة أهداف : حرص المعلمة التام على تجويد الشرح للطالبات لأنها لا تعلم بالوقت الذي سيتم اختيار مادتها ومرحلتها لتنفيذ السيمنار الأسبوعي ، قيمة مضافة للطالبة ومشاركة في صناعة المادة التعليمية وتمثلها وإعادة تقديمها أمام المدرسة كاملة ، حصة أسبوعية ووسيلة لتحريك أسبوعي المراجعة التي تعرف بالأسابيع الميتة، وتعتبر من باب الترفيه الهادف للطالبات اللاتي لا تخصهم المادة التعليمية المطروحة، بدون تكاليف مادية، ووسيلة لصقل مواهب التمثيل والإلقاء والإنشاد. ،، هذه الفكرة ( السمينارات تجعل المعلمة باستمرار تحت اختبار نتائجها مع الطالبات وتنمي موضوع المهارة الفردية والروح الجماعية في الطالبات وتذكي روح التنافس الشريف كانت ناجحة جدا ،، ومن الوسائل لشغل حصة النشاط هذه أو الأسابيع التي تسبق الاختبارات ما يعرف بكومينتي سيرفس في التعليم الأمريكي أو الخدمات المجتمعية ليس شرطا أن تجعل المدرسة ميزانية حتى يتم تفعيل حصة النشاط والأسابيع المستهدفة لكن إعادة إنتاج المعرفة بالسيمنارات ستبقى في عقل الطالب إلى الأبد
الانضباط وتحصيل الطالبة
ساقت لنا قائدة الثانوية التاسعة مقررات تجربة المدرسة لزيادة تحصيل الطالبات ومعالجة الغياب بوضع اختبارات تجريبية لبعض المواد لقياس مدى تحصيل الطالبة في المادة قبل الاختبارات النهائية ،، ومن خطط المدرسة أن يكون الأسبوع الحي بإقامة اختبارات الحمل
ووضع دروس تقوية للطالبات الضعيفات لرفع مستوى التحصيل الدراسي لديهن …
الانضباط والنظام من اساسيات بناء الامم فبها ترتقى وبها تتقدم ، وتعد المبادئ والقيم من أهم ما ينشأ الفرد على احترامها والالتزام بها, والمجتمعات البشرية بشكل عام تضع القواعد التنظيمية وتفرضها على الجميع لكي يلتزمون بها وترتب بعض العقوبات في حالة عدم الالتزام بها,
وتولي وزارة التعليم اهتماما كبيرا بالانضباط المدرسي وتسعى لجعل الانضباط الذاتي قيمة يتصف بها جميع الطلبة وتنفيذا لتوجيه معالي وزير التعليم قامت بتشكيل لجنة مركزية وعملت الإجراءات التي تساهم في تحقيق أهدافها وتحفيز الإدارات والمكاتب والمدارس التي تتميز في تنفيذها طوال العام الدراسي، ليكون الانضباط عادة يتصف بها جميع الطلاب والطالبات في المملكة. .
خلال ما تقدم سوف نناقش الأسبوع الذي يسبق الاختبارات أو ( الأسبوع الحي ) كما اطلق عليه معالي وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى مع نخبة من التربويات وانعكاس الانضباط فيه على تحصيل الطالبات …
الطرق الوقائية للحد من ظاهرة الغياب
تحدثت رئيسة قسم التوجيه والإرشاد أ. هند الرحمة للوقاية من ظاهرة الغياب لدى الطالبات لابد من نشر الوعي لديهن بتعريف الطلبة باللوائح والأنظمة التي تطبق على الطالبات في حال الغياب
وذكرت المشرفة التربوية في التعليم الأهلي والأجنبي أ. زينة الحربي من الطرق الوقائية لهذه الظاهرة ربط المواظبة والسلوك بالقبول في الجامعات، وعليه فإن الغياب عن المدرسة سيؤثر مستقبلًا على القبول في الجامعة واقترحت الحربي بربط معدل الغياب للطلبة بالانتقال للمرحلة التي تلي المرحلة الحالية وإذا وصل لحد أو نسبة معينة لاينتقل للصف التالي
استثمار الأسابيع المستهدفة وطرق معالجة الغياب ..
من جهتها قالت مديرة الإشراف التربوي أ. هدى العتيبي عن استثمار هذا الاسبوع ومعالجة ظاهرة الغياب لابد أن يكون للمعلم والمعلمة دور بارز ببذل مافي وسعهم لاستثمار أوقات الطلاب والطالبات قبل الاختبارات بالتخطيط الجيد لحصص المراجعة بما يعود بالنفع على الطلاب والطالبات. ، عقد اختبارات تجريبية تهيئ الطلاب والطالبات لدخول اختبار نهاية العام ، التنويع في أساليب التحفيز التي تزيد من دافعية الطلاب للتعلم ، اجراء المسابقات المنهجية بين الفصول ، تدريب الطلاب والطالبات على مهارات التحليل والربط والتلخيص للمحتوى الدراسي ، تعويد الطلاب والطالبات على قواعد الاستذكار الجيد.
واردفت العتيبي الميدان يعاني من ثقافة مجتمع، ولكن الأمل كبير في تغيير هذه الثقافة من خلال الجهود المبذولة من قبل كل العاملين في الميدان التعليمي ونشر الثقافة في المجتمع المحلي
واضافت مديرة الإشراف التربوي بناء على توجيه وزارة التعليم اتخذت إدارة تعليم الخرج عدة إجراءات لتعزيز انضباط الحضور في المدارس، وأهمها: تسجيل وتثبيت غياب طلاب المدارس في برنامج نور، وكذلك تكثيف الزيارات الميدانية للمدارس من قبل المشرفات في الأسابيع المستهدفة، بالإضافة إلى وضع جدول لاختبارات المواد العملية في الأسبوع الذي يسبق الاختبارات.
وقالت العتيبي هناك تكثيف للتوعية الإعلامية بتعليم الخرج ممثلاً بإدارة العلاقات والإعلام باطلاق حملة اعلامية عن ( #الأسبوع الحي ) والتي يدشنها مدير التعليم اليوم الأحد ببث رسائل توعوية بإستخدام منصات التواصل الإجتماعي عن أهمية الحضور والانضباط ..
واستطردت الرحمة عن استثمار الأسابيع التي تسبق الاختبارات أو الاسبوع الذي بعد اجازة منتصف العام بإقامة مهرجانات تحفيزية للمواد التعليمية لتحبب الطلبة بها ، خلق بيئة مدرسية تحفيزية تقوم على مبدأ المشاركة في البناء التعليمي بين الطالبات أنفسهن وبين الطالبات والمعلمات ، تكثيف البرامج التربوية للطلبة في ادارة الوقت وتنظيمه خلال اليوم واحترام الأنظمة
وعند سؤالنا عن استثمار هذه الاسابيع لقائدة الثانوية السابعة أ. البندري المالكي تحدثت نحن في الثانوية السابعة عمدنا الى استقطاب بعض مؤسسات الدولة لالقاء دورات تدريبية للطالبات متل مؤسسة الاميرة العنود الخيرية لإحياء اخر اسبوع وفعلا وجدناه مثمر وفعال كذلك اجراء زيارات بين المدارس ،، والحقيقة ان وجود اسبوع ميت هي ثقافة مجتمع لابد من تغييرها الى الافضل بإقامة الدروس التطبيقية للمدارس في مثل هذا الاسبوع ..
تحدثت الدكتورة سحر الدوسري من جامعة سطام بن عبدالعزيز عن تجربتها في مدارس ( دار الفكر العالمية ) في محافظة جدة للاستفادة منها في استثمار الأسبوع المستهدف ( الأسبوع الحي )
وهي فكرة السمينارات. هذه الفكرة من شأنها أن تحقق ثلاثة أهداف : حرص المعلمة التام على تجويد الشرح للطالبات لأنها لا تعلم بالوقت الذي سيتم اختيار مادتها ومرحلتها لتنفيذ السيمنار الأسبوعي ، قيمة مضافة للطالبة ومشاركة في صناعة المادة التعليمية وتمثلها وإعادة تقديمها أمام المدرسة كاملة ، حصة أسبوعية ووسيلة لتحريك أسبوعي المراجعة التي تعرف بالأسابيع الميتة، وتعتبر من باب الترفيه الهادف للطالبات اللاتي لا تخصهم المادة التعليمية المطروحة، بدون تكاليف مادية، ووسيلة لصقل مواهب التمثيل والإلقاء والإنشاد. ،، هذه الفكرة ( السمينارات تجعل المعلمة باستمرار تحت اختبار نتائجها مع الطالبات وتنمي موضوع المهارة الفردية والروح الجماعية في الطالبات وتذكي روح التنافس الشريف كانت ناجحة جدا ،، ومن الوسائل لشغل حصة النشاط هذه أو الأسابيع التي تسبق الاختبارات ما يعرف بكومينتي سيرفس في التعليم الأمريكي أو الخدمات المجتمعية ليس شرطا أن تجعل المدرسة ميزانية حتى يتم تفعيل حصة النشاط والأسابيع المستهدفة لكن إعادة إنتاج المعرفة بالسيمنارات ستبقى في عقل الطالب إلى الأبد
الانضباط وتحصيل الطالبة
ساقت لنا قائدة الثانوية التاسعة مقررات تجربة المدرسة لزيادة تحصيل الطالبات ومعالجة الغياب بوضع اختبارات تجريبية لبعض المواد لقياس مدى تحصيل الطالبة في المادة قبل الاختبارات النهائية ،، ومن خطط المدرسة أن يكون الأسبوع الحي بإقامة اختبارات الحمل
ووضع دروس تقوية للطالبات الضعيفات لرفع مستوى التحصيل الدراسي لديهن …
