المصدر -
*لا تصبح الابنة الكبرى بمثابة الأم الثانية للعائلة بالصدفة، بل يتم ترقيتها في سن مبكرة، وبدون أجر، وبشكل دائم: جليسة الأطفال في العاشرة، والوسيطة في الخامسة عشرة، ومن تنظم الجنازة في الخامسة والأربعين.
تُعرف الابنة الكبرى بسمعة معينة. متسلطة. من النوع "أ". الصديقة الأم. لا تستطيع الجلوس ساكنة، ولا تفويض المهام، ولا تسمح لأحد بالقيادة. مبالغة بعض الشيء.
*ساكنة، ولا تفويض المهام، ولا تسمح لأحد بالقيادة. مبالغة بعض الشيء.
ما يغيب عن هذه السمعة هو أن لا أحد يختار هذا المنصب. لا تجلس أي فتاة في السابعة من عمرها وتقرر أن تصبح الشخص الثاني البالغ في المنزل. بل تُمنح هذه المهمة، بهدوء، في سن مبكرة، دون أن يكون لها رأي، ثم تقضي الأربعين عامًا التالية غير قادرة على التخلي عنها.
لأنها*وظيفة*. وظيفة حقيقية، بنوبات عمل تتغير مع تقدمها في السن.
جليسة أطفال في العاشرة، وحامية سلام في الخامسة عشرة، ومن تحجز خدمات الرعاية التلطيفية وتكتب رثاءً في الخامسة والأربعين. بلا أجر، بلا لقب، والأهم من ذلك كله، بلا تاريخ انتهاء.
يُطلق على هذه الظاهرة، التي تُمنح فيها الطفلة مهام أحد والديها، مصطلح "التحميل الأبوي"، وقد درسها الباحثون لخمسين عامًا. لكنني أريد أن أتعامل معها لا كتشخيص، بل كما هي ببساطة: ترقية غير مدفوعة الأجر، تُمنح بشكل غير متناسب للفتاة الكبرى، وتتحول في النهاية إلى ترقية دائمة.
تتم الترقية بالطريقة المعتادة لمثل هذه الأمور. بهدوء، مهمة تلو الأخرى.
قد يمرّ المنزل بفترة يصبح فيها عبء العمل أكبر من قدرة الكبار على إنجازه. قد يكون أحد الوالدين مشغولاً بالعمل لساعات إضافية، أو غائباً عن العمل، أو مريضاً، أو مدمناً على الكحول، أو ببساطة محاطاً بعدد كبير من الأطفال. لا بدّ من التنازل عن شيء ما، ولا بدّ من أن يتدخل أحدهم، وغالباً ما يكون الشخص الأنسب هو أكبر الأبناء سناً.
إذا كانت تلك الطفلة فتاة، تزداد احتمالات حصولها على الرعاية. تُوجَّه الفتيات نحو الرعاية منذ البداية - يُمدحن على مساعدتهن، ويُسلَّم إليهن الطفل، ويُقال لهن إنهن أمهات صغيرات. فتبادر هي للمساعدة، وينجح الأمر، ولأنه ناجح، يُطلب منها ذلك مرة أخرى. إذا تكرر ذلك بما فيه الكفاية، فإن تدخلها لا يُعدّ معروفًا، بل يصبح أمرًا طبيعيًا.
هذا هو الخط الذي ترسمه الأبحاث أيضاً. إن قيام الطفل بدور أحد الوالدين، أمر طبيعي بجرعات صغيرة ومؤقتة؛ إنه جزء من كيفية تعلم الأطفال المساعدة.
لكن، في مجال دراسة أنظمة الأسرة الذي يعود إلى غريغوري يوركوفيتش، يتحول الأمر إلى كارثة عندما تكون المسؤولية أكبر من عمر الطفل، وتُلقى دون تخفيف، وتصبح*هويته*. هذا الجزء الأخير هو الفخ. تتوقف الوظيفة عن كونها مجرد وظيفة تؤديها، وتبدأ في أن تصبح جزءًا لا يتجزأ من شخصيتها.
جليسة الأطفال في العاشرة
المناوبة الأولى تتطلب مجهوداً بدنياً. عمرها عشر سنوات، أو ربما أصغر، وهي تدير الأمور.
إلباس الصغار. تحضير وجبات الغداء. البدء بتحضير العشاء لأن الأم لن تعود إلى المنزل حتى الثامنة. توقيع أوراق الإذن الخاصة بها. معرفة أي من الإخوة لديه تدريب ومتى. إنها نوبة جليسة الأطفال، إلا أن جليسة الأطفال تذهب إلى المنزل، وهي موجودة بالفعل في المنزل.
يُطلق الأطباء على هذه الظاهرة اسم "التكليف العملي" - أي القيام بالأعمال المنزلية الروتينية، وهي*مهام عادةً ما تكون منوطة بالبالغين*. والأمر غير المريح هو أن هذه العملية غالبًا ما تُؤتي ثمارها، بل وتتفوق. فالأطفال الذين يتحملون هذا النوع من الأعباء العملية، عندما لا تُرهقهم، غالبًا ما يصبحون أكفاءً ومعتمدين على أنفسهم، ويتمتعون بمهارات حقيقية وشعور بالفخر بها.
ولهذا السبب تحديدًا يسهل الاستمرار في تكليفها بمناوبة جليسة الأطفال. لا يبدو الأمر ضارًا، بل تبدو طفلة رائعة. كفاءتها حقيقية، وكذلك حقيقة أنها قضت طفولتها كعاملة غير مدفوعة الأجر، ولم يعتبر أحد ذلك خسارة، لأنها كانت بارعة في عملها.
المناوبة التالية أصعب، لأنها تنتقل من المنزل إلى الأشخاص الموجودين فيه.
الآن هي في الخامسة عشرة من عمرها، وهي من تلجأ إليها والدتها لتفضفض لها عن والدها. هي من تشعر باقتراب الشجار فتمنعه، وهي من تترجم بين الإخوة المتخاصمين، وتضبط مزاج الجميع، وتمتص التوتر حتى لا ينهار المكان.
تُعرف الابنة الكبرى بسمعة معينة. متسلطة. من النوع "أ". الصديقة الأم. لا تستطيع الجلوس ساكنة، ولا تفويض المهام، ولا تسمح لأحد بالقيادة. مبالغة بعض الشيء.
*ساكنة، ولا تفويض المهام، ولا تسمح لأحد بالقيادة. مبالغة بعض الشيء.
ما يغيب عن هذه السمعة هو أن لا أحد يختار هذا المنصب. لا تجلس أي فتاة في السابعة من عمرها وتقرر أن تصبح الشخص الثاني البالغ في المنزل. بل تُمنح هذه المهمة، بهدوء، في سن مبكرة، دون أن يكون لها رأي، ثم تقضي الأربعين عامًا التالية غير قادرة على التخلي عنها.
لأنها*وظيفة*. وظيفة حقيقية، بنوبات عمل تتغير مع تقدمها في السن.
جليسة أطفال في العاشرة، وحامية سلام في الخامسة عشرة، ومن تحجز خدمات الرعاية التلطيفية وتكتب رثاءً في الخامسة والأربعين. بلا أجر، بلا لقب، والأهم من ذلك كله، بلا تاريخ انتهاء.
يُطلق على هذه الظاهرة، التي تُمنح فيها الطفلة مهام أحد والديها، مصطلح "التحميل الأبوي"، وقد درسها الباحثون لخمسين عامًا. لكنني أريد أن أتعامل معها لا كتشخيص، بل كما هي ببساطة: ترقية غير مدفوعة الأجر، تُمنح بشكل غير متناسب للفتاة الكبرى، وتتحول في النهاية إلى ترقية دائمة.
تتم الترقية بالطريقة المعتادة لمثل هذه الأمور. بهدوء، مهمة تلو الأخرى.
قد يمرّ المنزل بفترة يصبح فيها عبء العمل أكبر من قدرة الكبار على إنجازه. قد يكون أحد الوالدين مشغولاً بالعمل لساعات إضافية، أو غائباً عن العمل، أو مريضاً، أو مدمناً على الكحول، أو ببساطة محاطاً بعدد كبير من الأطفال. لا بدّ من التنازل عن شيء ما، ولا بدّ من أن يتدخل أحدهم، وغالباً ما يكون الشخص الأنسب هو أكبر الأبناء سناً.
إذا كانت تلك الطفلة فتاة، تزداد احتمالات حصولها على الرعاية. تُوجَّه الفتيات نحو الرعاية منذ البداية - يُمدحن على مساعدتهن، ويُسلَّم إليهن الطفل، ويُقال لهن إنهن أمهات صغيرات. فتبادر هي للمساعدة، وينجح الأمر، ولأنه ناجح، يُطلب منها ذلك مرة أخرى. إذا تكرر ذلك بما فيه الكفاية، فإن تدخلها لا يُعدّ معروفًا، بل يصبح أمرًا طبيعيًا.
هذا هو الخط الذي ترسمه الأبحاث أيضاً. إن قيام الطفل بدور أحد الوالدين، أمر طبيعي بجرعات صغيرة ومؤقتة؛ إنه جزء من كيفية تعلم الأطفال المساعدة.
لكن، في مجال دراسة أنظمة الأسرة الذي يعود إلى غريغوري يوركوفيتش، يتحول الأمر إلى كارثة عندما تكون المسؤولية أكبر من عمر الطفل، وتُلقى دون تخفيف، وتصبح*هويته*. هذا الجزء الأخير هو الفخ. تتوقف الوظيفة عن كونها مجرد وظيفة تؤديها، وتبدأ في أن تصبح جزءًا لا يتجزأ من شخصيتها.
جليسة الأطفال في العاشرة
المناوبة الأولى تتطلب مجهوداً بدنياً. عمرها عشر سنوات، أو ربما أصغر، وهي تدير الأمور.
إلباس الصغار. تحضير وجبات الغداء. البدء بتحضير العشاء لأن الأم لن تعود إلى المنزل حتى الثامنة. توقيع أوراق الإذن الخاصة بها. معرفة أي من الإخوة لديه تدريب ومتى. إنها نوبة جليسة الأطفال، إلا أن جليسة الأطفال تذهب إلى المنزل، وهي موجودة بالفعل في المنزل.
يُطلق الأطباء على هذه الظاهرة اسم "التكليف العملي" - أي القيام بالأعمال المنزلية الروتينية، وهي*مهام عادةً ما تكون منوطة بالبالغين*. والأمر غير المريح هو أن هذه العملية غالبًا ما تُؤتي ثمارها، بل وتتفوق. فالأطفال الذين يتحملون هذا النوع من الأعباء العملية، عندما لا تُرهقهم، غالبًا ما يصبحون أكفاءً ومعتمدين على أنفسهم، ويتمتعون بمهارات حقيقية وشعور بالفخر بها.
ولهذا السبب تحديدًا يسهل الاستمرار في تكليفها بمناوبة جليسة الأطفال. لا يبدو الأمر ضارًا، بل تبدو طفلة رائعة. كفاءتها حقيقية، وكذلك حقيقة أنها قضت طفولتها كعاملة غير مدفوعة الأجر، ولم يعتبر أحد ذلك خسارة، لأنها كانت بارعة في عملها.
المناوبة التالية أصعب، لأنها تنتقل من المنزل إلى الأشخاص الموجودين فيه.
الآن هي في الخامسة عشرة من عمرها، وهي من تلجأ إليها والدتها لتفضفض لها عن والدها. هي من تشعر باقتراب الشجار فتمنعه، وهي من تترجم بين الإخوة المتخاصمين، وتضبط مزاج الجميع، وتمتص التوتر حتى لا ينهار المكان.
