المصدر - انطلقت بتعليم ينبع اليوم اختبارات قياس المستوى التحصيلي في مادة "لغتي" لعينة من طلاب وطالبات الصف الأول في 30% من المدارس الابتدائية بالمحافظة ، والتي ينفذها عدد من المشرفين والمشرفات ومعلمو ومعلمات الصفوف الأولية على مدى يومين ، بهدف قياس قدرات وإمكانيات ومهارات الطالبات في المادة .
وأوضحت منسقة الاختبار المركزي مشرفة الصفوف الأولية شذى سالم الجهني أنه انطلاقا من أهمية المرحلة الابتدائية في العملية التربوية والتعليمية كونها المرحلة التي تتشكل فيها المكونات الأساسية لشخصية الطفل و تتأسس خلالها الملامح المستقبلية لشخصيته وتحصيله العلمي فقد أطلقت وزارة التعليم اختبار قياس لطلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي وهي خطوة تُعد الأولى من نوعها ..
وأضافت الجهني : أن إدارة تعليم ينبع أنهت جاهزيتها لتنفيذ الاختبار وذلك بتشكيل اللجنة الإشرافية لتنفيذ الاختبار وتصحيحه ورصد نتائجه ، كما قامت اللجنة بتحديد أحد فصول الصف الأول الابتدائي عشوائياً في كل مدرسة من مدارس العينة لتطبيق الاختبار والذي يحتوي على نماذج منوعة للفهم القرائي والكتابة والقراءة .
جدير بالذكر أن الاختبارات سُبقت بتكليف منسق للتطبيق على مستوى الإدارة ، وإعداد خطة زمنية لتنفيذ الاختبار ، وتحديد مدارس العينة من المدارس الابتدائية (حكومي ، أهلي) بنسبة 30% من كل مكتب تعليم أو إدارة تعليمية لا يوجد بها مكاتب ، وتكوين لجان إشرافية من مشرفين اثنين أحدهما تخصص لغة عربية لتطبيق الاختبار في كل مدرسة من مدارس العينة ويمكن الاستعانة بمعلم مختص في اللغة العربية في حال تعذر وجود مختص في اللغة العربية في اللجنة الاشرافية ، تحدد اللجنة الاشرافية أحد فصول الصف الأول عشوائيا في كل مدرسة من مدارس العينة لتطبيق الاختبار وتتولى تنفيذه وتصحيحه ورصد درجاته.
وأوضحت منسقة الاختبار المركزي مشرفة الصفوف الأولية شذى سالم الجهني أنه انطلاقا من أهمية المرحلة الابتدائية في العملية التربوية والتعليمية كونها المرحلة التي تتشكل فيها المكونات الأساسية لشخصية الطفل و تتأسس خلالها الملامح المستقبلية لشخصيته وتحصيله العلمي فقد أطلقت وزارة التعليم اختبار قياس لطلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي وهي خطوة تُعد الأولى من نوعها ..
وأضافت الجهني : أن إدارة تعليم ينبع أنهت جاهزيتها لتنفيذ الاختبار وذلك بتشكيل اللجنة الإشرافية لتنفيذ الاختبار وتصحيحه ورصد نتائجه ، كما قامت اللجنة بتحديد أحد فصول الصف الأول الابتدائي عشوائياً في كل مدرسة من مدارس العينة لتطبيق الاختبار والذي يحتوي على نماذج منوعة للفهم القرائي والكتابة والقراءة .
جدير بالذكر أن الاختبارات سُبقت بتكليف منسق للتطبيق على مستوى الإدارة ، وإعداد خطة زمنية لتنفيذ الاختبار ، وتحديد مدارس العينة من المدارس الابتدائية (حكومي ، أهلي) بنسبة 30% من كل مكتب تعليم أو إدارة تعليمية لا يوجد بها مكاتب ، وتكوين لجان إشرافية من مشرفين اثنين أحدهما تخصص لغة عربية لتطبيق الاختبار في كل مدرسة من مدارس العينة ويمكن الاستعانة بمعلم مختص في اللغة العربية في حال تعذر وجود مختص في اللغة العربية في اللجنة الاشرافية ، تحدد اللجنة الاشرافية أحد فصول الصف الأول عشوائيا في كل مدرسة من مدارس العينة لتطبيق الاختبار وتتولى تنفيذه وتصحيحه ورصد درجاته.
