المصدر - اختتمت اليوم بمركز التدريب التربوي بتعليم ينبع ـ بنات ـ فعاليات البرنامج التدريبي «تطبيق معايير التعلم المبكر النمائية للفئة العمرية من 3-6 سنوات» ، وذلك بحضور المساعدة للشؤون التعليمية أديبة الفايدي وعدد من القيادات التربوية ، وأكثر من (25) متدربة .
البرنامج الذي نفذته المدربة المعتمدة من تعليم منطقة المدينة المنورة سحر العبسي تضّمن تطبيقه على الأطفال في الروضات لمدة أسبوعين ، بهدف تحقيق جودة الخدمات المقدمة في مجال الطفولة المبكرة من خلال العديد من المشروعات النوعية.
وذكرت العبسي أن البرنامج تناول خلال أيام تنفيذه معايير التعلم النمائية ومنهجيتها ومبادئها التي تناقش حقوق الطفل وتعليمه القائم على مبادئ الإسلام، وإيضاح دور الأسرة والمجتمع، كما استعرض وثيقة المعايير النمائية والتي تضم معايير التعلم والمسارات الرئيسية والفرعية ومؤشراتها، وأساسيات بناء معايير التعلم النمائية وما تهدف إليه من تحسين جودة التعليم والرعاية في كافة أنحاء المملكة ؛ وتدريب المعلمات على فهم المعايير واستخدامها في ممارستهن اليومية والذي يعتبر ركيزة أساسية لضمان جودة عالية في تعلم الأطفال ؛ و إحداث نقلة نوعية رائدة للتعليم المبكر في مرحلة رياض الأطفال بالمملكة.
وأوضحت المدربة بأن البرنامج قدّم التغذية الراجعة للمشاركات للمساهمة في رفع مستوى التعلم ، حيثٌ مورست الملاحظة الوصفية والشرح بما أضافته التجربة ، واستيعاب المعايير حيثٌ وصف المشاركات كيفية دعم المعايير في اختيار الممارسات الملائمة ؛ مبينة أن الأساليب التدريبية في البرنامج تنوعت بين المحاضرة والمناقشة وورش العمل المختلفة والتطبيقات الفردية للمتدربات بالإضافة إلى تنوع وسائل التدريب، وفي ختام البرنامج ناقشت المدربة مع المتدربات الصعوبات والمشاكل وكيفية تذليلها؛ ثم سُلمّت الشهادات التقديرية للمتدربات..
الجدير بالذكر أن الإدارة العامة لرياض الأطفال بوزارة التعليم أطلقت التدريب على تطبيق معايير التعلم المبكر النمائية لعمر 3- 6 سنوات في جميع إدارات التعليم في المملكة , مؤكدة على اعتبار البرنامج نقطة تحول منبثق عن رؤية المملكة 2030، والتي تسعى إلى تطوير المرحلة وزيادة ثقافة العاملات في رياض الأطفال والمجتمع.
البرنامج الذي نفذته المدربة المعتمدة من تعليم منطقة المدينة المنورة سحر العبسي تضّمن تطبيقه على الأطفال في الروضات لمدة أسبوعين ، بهدف تحقيق جودة الخدمات المقدمة في مجال الطفولة المبكرة من خلال العديد من المشروعات النوعية.
وذكرت العبسي أن البرنامج تناول خلال أيام تنفيذه معايير التعلم النمائية ومنهجيتها ومبادئها التي تناقش حقوق الطفل وتعليمه القائم على مبادئ الإسلام، وإيضاح دور الأسرة والمجتمع، كما استعرض وثيقة المعايير النمائية والتي تضم معايير التعلم والمسارات الرئيسية والفرعية ومؤشراتها، وأساسيات بناء معايير التعلم النمائية وما تهدف إليه من تحسين جودة التعليم والرعاية في كافة أنحاء المملكة ؛ وتدريب المعلمات على فهم المعايير واستخدامها في ممارستهن اليومية والذي يعتبر ركيزة أساسية لضمان جودة عالية في تعلم الأطفال ؛ و إحداث نقلة نوعية رائدة للتعليم المبكر في مرحلة رياض الأطفال بالمملكة.
وأوضحت المدربة بأن البرنامج قدّم التغذية الراجعة للمشاركات للمساهمة في رفع مستوى التعلم ، حيثٌ مورست الملاحظة الوصفية والشرح بما أضافته التجربة ، واستيعاب المعايير حيثٌ وصف المشاركات كيفية دعم المعايير في اختيار الممارسات الملائمة ؛ مبينة أن الأساليب التدريبية في البرنامج تنوعت بين المحاضرة والمناقشة وورش العمل المختلفة والتطبيقات الفردية للمتدربات بالإضافة إلى تنوع وسائل التدريب، وفي ختام البرنامج ناقشت المدربة مع المتدربات الصعوبات والمشاكل وكيفية تذليلها؛ ثم سُلمّت الشهادات التقديرية للمتدربات..
الجدير بالذكر أن الإدارة العامة لرياض الأطفال بوزارة التعليم أطلقت التدريب على تطبيق معايير التعلم المبكر النمائية لعمر 3- 6 سنوات في جميع إدارات التعليم في المملكة , مؤكدة على اعتبار البرنامج نقطة تحول منبثق عن رؤية المملكة 2030، والتي تسعى إلى تطوير المرحلة وزيادة ثقافة العاملات في رياض الأطفال والمجتمع.
