المصدر - أطلقت وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية تزامنا مع تحقيق رؤية ٢٠٣٠ برنامج إجازتي بهدف استثمار طاقات الطلاب والطالبات في أوقات فراغهم بما يخدم الطالب على الصعيدين الذاتي والوطني عبر مسارات حددتها الوزارة في أربع: المسار التطوعي، المسار الوظيفي، المسار الترفيهي، المسار السياحي، وسعت إلى *تفعيلها في أندية الحي والأندية الموسمية. ولنكتشف مدى تحقق هذه الأندية لأهدافها وجاهزيتها الزمانكية ومناسبتها للمراحل العمرية للطلاب والطالبات وحاجاتهم ومتطلباتهم في الوقت الراهن أجرى الإعلام التربوي بتعليم مكة استطلاعا حول ذلك من خلال عرض هذه الأسئلة على مجموعة من التربويين والتربويات والطالبات.*
حيث قال مدير تعليم منطقة مكة المكرمة الأستاذ محمد بن مهدي الحارثي: *بما إن إجازة صيف هذا العام *تعد من أطول الإجازات الصيفية التي تمر على أبنائنا وبناتنا وحيث طرحت وزارة التعليم من خلال برنامج إجازتي خطة علاجية استثمارية في تنظيم الفعاليات والأنشطة الترفيهية المقدمة لهم خلال الإجازة الصيفية *من تقديم برامج متنوعة وشاملة تشغل أوقاتهم بما هو مفيد وممتع خاصة وأن هذه البرامج جاءت من خلال أربع مسارات تنموية رئيسة (الترفيه، التوظيف الصيفي، السياحة، التطوع ) *بأساليب جاذبة وتربوية ، وبإشراف تربويين وتربويات من منسوبي وزارة التعليم، بهدف تنظيم *الفعاليات والأنشطة التي تقدمها الأندية *ضمن الإطار التنموي الثقافي للفرد والمجتمع، ومن هنا انطلقت إدارة تعليم مكة في تحقيق هذه الأهداف والروىء خاصة وأن *أهداف برنامج إجازتي لهذا العام *جاءت وفقا لمنظومة رؤية المملكة العربيية السعودية (2030)، المتضمنة ترسيخ القيم الإيجابية في شخصيات أبنائنا، بإكسابهم المعارف والمهارات والسلوكيات الحميدة ليكونوا ذوي شخصيات مستقلة ريادية قيادية مبادرة.*
وعن جاهزية تعليم مكة لهذه البرامج قال: إن تعليم مكة انتهى من إعداد المنشآت التي تفعل فيها الأندية وتوفير الأجهزة وتعمل على إتمام الناقص منها وتطوير ذلك من أجل استقطاب أكبر عدد ممكن من أبنائنا وبناتنا وشغل أوقاتهم بما ينفعهم. كما تم فتح المجال بعقد شراكات مجتمعية مع جهات معنية بتقديم الدورات التدريبية لتنمية مهاراتهم واكتشاف مواهبهم ولمس حاجتهم الوظيفية المستقبلية، مضيفا بأن تعليم مكة يسعى إلى توسيع دائرة هذه الأندية معرفيا لتصبح محاضن متكاملة شاملة *ذات بيئة جاذبة ومشوقة تجذب جميع أبنائنا وبناتنا للالتحاق بها.**
ومن جهتها قالت وكيل التعليم ( بنات ) الدكتورة هيا العواد:*
تعمل وزارة التعليم على تقديم برامج تربوية تعليمية وترفيهية للطلاب والطالبات وأسرهم، منها برامج دائمة من خلال مدارس أندية الحي، وبرامج موسمية من خلال الأندية الموسمية خلال إجازة الطلاب الصيفية، ولأن إجازة صيف هذا العام الدراسي تعد من أطول الإجازات الصيفية التي تمر على الطلاب والطالبات، فقد سعت وزارة التعليم من خلال برنامج إجازتي إلى تنظيم الفعاليات والأنشطة الترفيهية المقدمة خلال الإجازة الصيفية لتقديم برنامج متنوع يشغل أوقات الطلاب والطالبات بما هو مفيد وممتع، وتصميم هذه الفعاليات والأنشطة بما يناسب ميولهم وحاجاتهم الفكرية والمهنية والمهارية وفق خصائصهم العمرية ، من خلال أربعة مسارات تنموية رئيسة (الترفيه، التوظيف الصيفي، السياحة، التطوع ) وتقديمها بأساليب جاذبة ومشوقة ، وبإشراف تربويين من منسوبي وزارة التعليم، بالتكامل مع مؤسسات التعليم الجامعي والتنسيق مع كافة الجهات ذات العلاقة ، بغرض إحداث تحول ثقافي واجتماعي لمفهوم الفعاليات الترفيهية ضمن الإطار التنموي للفرد والمجتمع.
ومن البرامج التي تنفذ من خلال المسارات الأربعة:
- دورات المهارات الحياتية.
- برامج التربية الأسرية.
- الديكور والتصاميم المنزلية.
- فعاليات ومهرجانات الطبخ وتنسيق الأطعمة بأساليب صحية.
- فعاليات ترفيهية وتنموية في دور رعاية الفتيات.
- زيارات لمراكز التأهيل الشامل.
*-مساعدة الأسر المحتاجة وخدمة المجتمع المحيط.
- حملات التوعية والخدمة البيئية
- الأعمال التطوعية في المؤسسات غير الربحية
- الوظائف المؤقتة لوظائف الصيف.
- المشاريع المهنية الصغيرة.
- الأعمال التجارية الحرة.
- البرامج التخصصية في الخط والفنون والزخرفة.
- دورات تدريبية تخصصية بالتنسيق مع شركات القطاع الخاص.
- زيارات المكتبات العامة وتنفيذ فعاليات ومسابقات في مجال القراءة.
- رحلات للأماكن الأثرية والتراثية.
- تنظيم فعاليات إثرائية للتعريف برؤية المملكة العربية السعودية (2030) والتنسيق في ذلك مع المختصين .
وغيرها من البرامج التي تناسب البنين والبنات من كل فئة عمرية وبكل منطقة ومحافظة
وعن الفرق بين الأندية الموسمية وأندية الحي قالت: أندية الحي هي مدارس يتم اختيارها لتقديم أنشطة تعليمية وترفيهية طوال العام الدراسي وتستمر في تقديم أنشطتها خلال الإجازة الصيفية.والأندية الموسمية هي مدارس إضافية يتم اختيارها لإقامة أنشطة تعليمية ترفيهية متعددة خلال فترة الإجازة الصيفية فقط ، حيث أن حاجة الطلبة لاستثمار أوقاتهم تزداد خلال الإجازة ، لذا تفتتح الأندية الموسمية لتستوعب عدداً أكبر من الطلبة وفي أماكن لا يوجد فيها أندية الحي.
وتقام الأندية في مقرات المدارس الحكومية المجهزة بالمرافق والإمكانات المناسبة والتي تتوافر بها بيئة تربوية مناسبة، وفق اشتراطات ومواصفات محددة ، منها أن تكون هذه المدارس في أحياء ذات كثافة سكانية عالية.
كما أبانت عن مدى تحقق الأندية أهدافها حيث قالت: *تحقق الأندية أهدافها باستثمار أقصى الموارد والفرص المتاحة لدى المؤسسات التعليمية لتنفيذ فعاليات وأنشطة ترفيهية جاذبة ومشوقة لأكبر عدد ممكن من الطلبة، بما يعزز القيم والمهارات اللازمة لبناء الشخصية المتوازنة والمنتجة ، في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030.
وأضافت: تحقق أهداف برنامج إجازتي لهذا العام *رؤية المملكة العربية السعودية (2030)، المتضمنة ترسيخ القيم الإيجابية في شخصيات أبنائنا، بإكسابهم المعارف والمهارات والسلوكيات الحميدة ليكونوا ذوي شخصيات مستقلة تتصف بروح المبادرة والمثابرة والقيادة والتي تحرص عليها الدولة –حرسها الله – وتدعمها لرعاية أبنائها وبناتها، باستثمار أوقاتهم بالنافع والمفيد.، ويأتي هذا البرنامج ضمن الأدوار المنوطة بوزارة التعليم وإسهامها في رعاية الناشئة والشباب والعناية بهم..*
كما أفادت مديرة نشاط الطالبات ورئيسة الأندية بتعليم مكة لمياء عيدالعزيز بشاوري *بأن الأندية الموسمية *جاءت انطلاقا من رؤية المملكة العربية السعودية (٢٠٣٠) المتضمنة ترسيخ القيم الإيجابية في شخصيات بناتنا الطالبات ، بإكسابهن القيم والمهارات والسلوكيات الحميدة ليكن ذات شخصيات مستقلة تتصف بروح المبادرة والمثابرة والقيادة. وامتدادا لجهود وزارة التعليم للاسهام في رعايتهن اثناء اجازة نهاية العام الدراسي ، ولأهمية الارتقاء بالمكتسبات النوعية والكمية المتحققة لمشروع الأندية الموسمية ، واتساقا مع الدور الريادي للوزارة تجاه خدمة المجتمع ،فقد تم تطوير فعاليات المشروع ليتضمن أربعة اتجاهات تنموية رئيسة (الترفيه ،التوظيف ،السياحة ، التطوع) بحيث يتم العمل على تفعيلها من خلال الأندية وذلك بهدف استقطاب أكبر عدد *ممكن من *بناتنا الطالبات وبما يسهم في تحقيق مضامين رؤية المملكة بمستوى فاعل .
وعن ملائمة المكان والزمان لتنفيذ برامج الأندية*
قالت: بأنهاملائمة زمانيا ومكانيا من حيث المكان يتم إقامة النادي في إحدى المقرات المناسبة بالمنشآت التعليمية (حكومي) مع مراعاة سلامة البنية التحتية ومتابعة الصيانة واكتمال المرافق والتجهيزات وتوفر الأمن والسلامة وخلق بيئة جاذبة حتى نخرج عن إطار الفصول التعليمية .
وزمانيا يتفاوت الموسمي عن الحي في الفترات*
أما عن مدى تحقيق الأندية الموسمية لأهدافها (مواكبة لرؤية ٢٠٣٠)خاصة وانها هذه السنة بمسارات اربع*
تقول: لقد حققت الأهداف وذلك باستثمار أقصى الموارد والفرص المتاحة لدى المؤسسة التعليمية لتنفيذ فعاليات وأنشطة ترفيهية جاذبة ومشوقة لأكبر عدد من الطالبات بما يعزز قيم ومهارات الحياة اللازمة لبناء الشخصية المتوازنة والمنتجة لوطنها ومجتمعها ، في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠.
وعن الفرق *بين الأندية الموسمية وأندية الحي تقول: هناك اشتراك في الأهداف العامة من خلال تقديم فعاليات وأنشطة ترفيهية بأساليب جاذبة ومشوقة تناسب ميول الطالبات وخصائصهم العمرية وبإشراف تربويات من منسوبات التعليم لأحداث تحول ثقافي واجتماعي ضمن الإطار التنموي للفرد الا ان اندية الحي مفعلة على مدار العام لمدة أربعة أيام في الأسبوع *وعلى مدار أربع ساعات في اليوم أما الأندية الموسمية تفعل فقط في الإجازة الصيفية من العام الدراسي على مدار خمسة أيام ولمدة أربع ساعات في اليوم .
أما مديرة النادي الموسمي بالستين وجدان البنيان تقول: بأن البرامج المطروحة للطالبات في الأندية جدا مناسبة لهم ولبت الكثير من ميول وحاجات الطالبات والمدارس الحكومية المتكاملة كما نجحت في تنفيذ الأندية الموسمية لمناسبتها لهذا الحدث كما أنه الزمن المقامة فيه فعاليات الأندية مناسب حيث *الإجازة الصيفية للطالبات *
خاصة وأنها هذه السنة بمسارت أربع.*
وتابعت: الاندية الموسمية أهدافها سامية جدا وقد حققتها في ضوء رؤية المملكة ٢٠٣٠ في مساراتها الأربعة. والأندية الموسمية فترة مؤقتة تحقق الأهداف المنشودة لها وأندية الحي دائمة تستكمل تحقيق هذه الأهداف تحت ظل رؤية المملكة.*
ومن جانبها قالت مديرة النادي الخامس للموهوبات فاطمة الربيعان: إن برامج وأنشطة الأندية مناسبة لحاجات النشء الفكرية والمهنية والمهارية في الوقت الراهن*
والمكان ملائم حيث أن المدرسة كبيرة ومنظمة وتحتوي على العديد من الفصول التي تم تحويلها لقاعات لخدمة أنشطة النادي بالإضافة إلى الساحة والمصلى وتم تفعيل جميع المرافق والأندية ولله الحمد مستمرة في تحقيق أهدافها مواكبة لرؤية 2030والتي توضح أن مهارات أبنائنا وقدراتهم من أهم مواردنا وأكثرها قيمة ، فالنوادي تسعى إلى تحقيق الاستفادة القصوى من طاقاتهم وإكسابهم المهارات اللازمة التي تمكنهم من السعي نحو تحقيق أهدافهم ووجود المسارات الأربعة في هذا العام كان دعم أكبر لتحقيق الرؤيا، لأن تنفيذ المسار السياحي مكن النوادي من الحركة والتجول في أرجاء المدينة وتعريف الطالبات على المناطق السياحية والأثار التاريخية في كل منطقة مما أثرى عقول طالبات النادي ونحن نتجه نحو وطن طموح ، مجتمع حيوي ، اقتصاد مزدهر.*
وأضافت: الأندية الموسمية مؤقتة ولفترة معينة للاهتمام بالطالبة ومواهبها بينما أندية الحي تقدم نفس الخدمات وتهتم بالطالبة ومواهبها ولكنها مستمرة طول العام.*
وأضافت مديرة النادي الثالث بالكعكية ميمونة تيجاني:*
تناغما مع رؤية المملكة العربية السعودية لعام 2030 ، و تحقيقا لأهدافها فقد كان لوزارة التعليم الدور الإيجابي البارز المتجلي في مشروع (إجازتي ) و الذي خطط له بدقة متناهية لملء فراغ الشباب و الشابات بأعمال ذات قيم و مسارات ترفيهية و سياحية و تطوعية و وظيفية تعود عليهم بالفائدة . فمن خلال هذه النوادي الصيفية و الأنشطة و الفعاليات المقامة فيها يتم زرع ثقة الطالبات بأنفسهن و إكتشاف قدراتهن لتقديم منجزات رائعة تحقق على ارض الواقع من خلال الأعمال التطوعية و الوظيفية ، *إلى جانب إكسابهن اثراءات فكرية من خلال الدورات العلمية و العملية داخل و خارج النادي و من خلال الرحلات السياحية . و لا نغفل دور الأنشطة الترفيهية في إثارة الفرح في نفوسهن و تعويدهن على تحمل المسؤولية الكاملة فيما يناط إليهن من أعمال .
لذا فإننا نشيد بدور حكومتنا الرشيدة التي لم تألو جهدا في الاهتمام بالشباب و الشابات ،و جعلت نصب عينيها أن ترتقي بهم لانهم الامل المنشود لرفع اسم المملكة عاليا حاضرا و مستقبلا ، و لن نناقش مدى الجهد المبذول من قبل المشرفات على هذه الأنشطة في هذه النوادي الصيفية الموسمية فأعداد المستفيدات تتحدث ، و مخرجات النوادي تشهد بذلك .
كما عقبت بدورها هدى الشريف المنسقة الإعلامية بالنادي قائلة: *اهتمت الأندية بتنظيم العديد من الدورات التدريبية، كما حظيت رؤية السعودية2030 بالنصيب الأكبر من اهتمام القائمات بالعمل وجميع فرق العمل بالأندية ، فقد تم تنظيم محاضرات توعوية للمشاركات في النادي وأمهاتهن للتعريف برؤية المملكة 2030م ومما ميز الأندية هذا العام أنه تم إعداد برنامج خاصة لخدمة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وأخيرا تعتبر الأندية *الموسمية للطالبات ولله الحمد ( تعليم وترفيه وتثقيف ).*
وعن ملائمة الزمان والمكان في برامج الأندية للمشتركين والمشتركات قالت نجاة الحربي مديرة نادي الحي بالشرائع: *لاشك أن البرامج والأنشطة التي تنفذها الأندية الموسمية وأندية مدارس الحي تجعل مراكزها مجتمعا متكاملاَ يتدرب فيه الاعضاء على الحياة المجتمعية يكتسبوا من خلالها خبرات وتجارب تثبت فيهم روح العمل الجماعي وتنمية الجوانب الإيجابية والمهارية والمهنية .
متابعة قائلة: تستطيع الأندية تحقيق أهداف الوزارة بخطة للبرامج لابد من أن تكون مناسبة للوقت والمكان وخاصة وقت العطل الرسمية وذلك من خلال برامج جاذبة توفر كل ما يمكن أن يرسم خطط مستقبلية واضحة الرؤية، مض
حيث تعتبر أندية مدارس الحي مفهوم من المفاهيم الحديثة الاستخدام في البيئة التعليمية لتحقيق أهداف مجتمعية *وفق رؤية تسعى *في أن تكون أندية مدارس حي جذابة لمجتمع واعد وذلك من خلال انطلاقتها في عام 1433هـ لشركة تطوير الخدمات التعليمية وتحت مظلة إدارة التعليم من خلال استثمار المباني المدرسية في الفترة المسائية لتحقيق اهداف عميقة الاثر واعدة للمجتمع بالنفع والخير وفق الأدلة *الإجرائية المعتمدة *لتنمية المهارات والقدرات الإبداعية بجو من الترفيهية والترويح وهذا مايحدث في نادي الحي بالشرائع حيث نقدم البرامج وفقا للأدلة الإجرائية لبرامج الأندية.**
وقد توجه الإعلام التربوي بطرح الأسئلة على الطالبات لمعرفة نوعية البرامج المقدمة لهن ومدى الاستفادة منها حيث قالت الطالبة غيداء برناوي: إن البرامج والأنشطة المقدمة جاءت مناسبة لعمري وبقوة *حيث استفدت من برامج النادي وأنا في تطور إلى الآن *وزادت خبراتي كثير في مهارات لم أكن أعرفها! مثل مهارتي في التجميل *واللغة الانجليزية *كما أرغب في تعلم الطهي الاحترافي *وخياطة فساتين أعراس والديكور المنزلي، لذلك أنصح زميلاتي بكل شدة أن ينضمن إلى النادي لكي يستفدن من أوقاتهن في الإجازة *وليطورن من *مهاراتهن كما تم تطور معرفتي في التجميل.**
من جهتها قالت الطالبة آسيا محمد علي: بأنها خاضت تجربة تعلم مهارة الحاسب الآلي وطورت لغتها الإنجليزية وتعلمت فنون المكياج وأرغب في إضافة برنامج تدريبي يعلمني السباحة وأفكر في أن ألتحق الفترة القادمة في دورات للرسم الاحترافي كما تنصح آسيا زميلاتها *بالالتحاق بالأندية السنة القادمة*
أما جمانة فلاتة عبرت عن سعادتها في التحاقها للنادي حيث تدربت على التصوير وحققت رغبتها وشغفها في ذلك كما أنها عازمة على الالتحاق في دورات تدربها على فن الطبخ والتصميم والرسم.*
وأكدت وجدان ومحمد الياس مناسبة الأنشطة والبرامج لعمرها ومدى استفادتها منها حيث قالت: نعم استفدت منها وتعلمت على التصوير والمكياج وأبدعت فيهما.
