المصدر - كرم مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمة سليم العطوي اليوم في مكتبه منسقي التعلم النشط في مدارس تعليم ينبع وذلك بحضور مدير الإشراف التربوي معوض الذبياني وعدد من رؤساء الأقسام والمشرفين التربويين ، تقديرًا لجهودهم المبذولة في تحقيق إحدى مراحل البرنامج والتي تتخذ عنوان : تمكين ( الانطلاقة من المدرسة) .
وأكد المشرف على البرنامج بتعليم ينبع سعد الحبيشي على الدور الذي يقوم به منسقو التعلم النشط في تمكين ممارسات التعلم النشط ، ودعم قادة المدارس و دورهم البارز لإنجاح برنامج التعلم النشط ، مبينًا أن تكريم المنسقين في المدارس جاء نتيجة طبيعية لما يقدموه تطبيقا للخطة التنفيذية حسب التعميم الوزاري ..
وكشف الحبيشي أن مرحلة "التمكين" في مشروع التعلم النشط تبدأ من المدرسة كنقطة انطلاق تدعمها إدارة التعليم بالأنشطة والبرامج المقترحة ، مبينا أن من أبرز مشاريع المرحلة يتناول التدريب المباشر للفئات المستهدفة ، وتدريب مباشر للطالبات ، وتطوير مهني متنوع من خلال أوعية متنوعة ، وتوعية الأسرة من خلال أوعية تواصل مختلفة، و أهمية التكامل الاستراتيجي لأداء متميز من خلال الإدارات المعنية والمساندة والتخطيط نحو مجتمع مهني تعلمي .
وأشار الحبيشي أن الفائدة التي يجنيها الطلبة من التعلم النشط من معارف ومهارات وسلوكيات ، تتجاوز مفهوم المشاهدة والاستماع وكتابة ما يقوله المعلم بالاكتشاف ومعالجة وتطبيق المعلومات ، و تناولت التصورات المرافقة لاستراتيجيات التدريس ودعائم وركائز التعلم النشط الأربعة، كذلك التصورات الخاطئة عن التعلم النشط، وكون التعلم النشط مرادف لاستراتيجيات التدريس .
وأكد المشرف على البرنامج بتعليم ينبع سعد الحبيشي على الدور الذي يقوم به منسقو التعلم النشط في تمكين ممارسات التعلم النشط ، ودعم قادة المدارس و دورهم البارز لإنجاح برنامج التعلم النشط ، مبينًا أن تكريم المنسقين في المدارس جاء نتيجة طبيعية لما يقدموه تطبيقا للخطة التنفيذية حسب التعميم الوزاري ..
وكشف الحبيشي أن مرحلة "التمكين" في مشروع التعلم النشط تبدأ من المدرسة كنقطة انطلاق تدعمها إدارة التعليم بالأنشطة والبرامج المقترحة ، مبينا أن من أبرز مشاريع المرحلة يتناول التدريب المباشر للفئات المستهدفة ، وتدريب مباشر للطالبات ، وتطوير مهني متنوع من خلال أوعية متنوعة ، وتوعية الأسرة من خلال أوعية تواصل مختلفة، و أهمية التكامل الاستراتيجي لأداء متميز من خلال الإدارات المعنية والمساندة والتخطيط نحو مجتمع مهني تعلمي .
وأشار الحبيشي أن الفائدة التي يجنيها الطلبة من التعلم النشط من معارف ومهارات وسلوكيات ، تتجاوز مفهوم المشاهدة والاستماع وكتابة ما يقوله المعلم بالاكتشاف ومعالجة وتطبيق المعلومات ، و تناولت التصورات المرافقة لاستراتيجيات التدريس ودعائم وركائز التعلم النشط الأربعة، كذلك التصورات الخاطئة عن التعلم النشط، وكون التعلم النشط مرادف لاستراتيجيات التدريس .
