المصدر -  الإعلام التربوي / سارة الاسمري ضمن مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام تنطلق مبادرة سفراء اللغة لمدارس وحدة وتطوير لتعقد *بذلك وحدة تطوير المدارس اجتماعها الأول بفريق مبادرة سفراء اللغة بمركز التدريب التربوي بحضور *فريق المبادرة والمشاركين من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد استهلت رئيسة اللجنة الأستاذة / أمل عامرعسيري *مشرفة التدريب بوحدة تطوير اجتماعها بالترحيب بفريق المبادرة من وبالمشاركين من* جامعة الملك خالد وهنأت الجميع بثقة سعادة مدير التعليم الأستاذ / منصور بن عبدالله آل شريم لكافة أعضاء المبادرة . لتتحدث بعد ذلك عن فكرة المبادرة والمراحل الثلاثة التي ستنطلق وتستمر فيها المبادرة حتى نهاية عام 1440هـ . حيث تمثل المرحلة الأولى تدريب الطالبات على كيفية حل الأنشطة في المنهج الدراسي باستخدام مهارات التفكير والتي تشمل ( 30) مهارة تفكير عملية و (10) استراتيجيات . حيث تركز هذه المرحلة على حث الطالبات على التفكير وإثارة التساؤل وما يتبع ذلك من أهمية تغيير أسلوب التدريس واستخدام مهارات التفكير وتوظيف مرحلة الذكاءات حيث تعد المرحلة الأولى هي المرحلة العلاجية وتحصد نتائجها بعد التدريب والمتابعة ووضع المعايير الفنية للأداء في اللغتين (العربية /الإنجليزية ) وحساب المؤشرات لتختتم المرحلة الأولى بحفل ختامي نهاية العام الدراسي 1437هـ /1438هـ بإبراز أفضل المهام الأدائية لمهارات التفكير . وأضافت رئيسة اللجنة أن نتائج المرحلة الأولى تبنى عليها المرحلة الثانية فهي من تحدد آلية العمل فيها ويسري ذلك على المرحلة الثالثة "مرحلة الابتكارات اللغوية" مسهمين في ذلك حتى الوصول لعام 1440هـ بإذنه تعالى *لطالبات مبتكرات باحثات لغوياً . كما تطرقت"رئيسة اللجنة " إلى أهداف المبادرة والتي تتمحور حول تحسن 50% من المعلمات في طرائق تدريس لغتي واللغة الانجليزية , وزيادة الدافعية ل20% من الطالبات لتعلم لغتي واللغة الانجليزية , مع توظيف 40% من المعلمات لمهارات التفكير العليا , وتحسن مستوى 40% من الطالبات في مادتي لغتي واللغة الإنجليزية , وإعداد 10% من الطالبات لبحوث لغوية قيمة , ومبادرة 8% من الطالبات لأعمال لغوية مجتمعية (قصص- مقالات- أوراق عمل- كتيبات- أفلام سمعية أو بصرية- تطبيقات لغوية ) , مع مشاركة 8% من الطالبات في المسابقات اللغوية الدولية والمحلية , ومشاركة 40% من المجتمع المحلي في دعم تعلم اللغة الإنجليزية . كما أشارت "رئيسة اللجنة" إلى الهيكل العام للمبادرة والمتضمن ( مهارات التفكير العليا من تنفيذ المهمات الأدائية وحل المشكلات وتحسين أداء المعلمات وتحسين مستوى الطالبات كما يشمل الهيكل العام البحوث اللغوية وتتضمن القدرة على جمع البيانات والمعلومات وتصميم البحوث اللغوية وقدرة المعلمات على تقييم البحوث واستخدام نتائجها لتحسين التدريس وتنتهي الهيكلة للمبادرة بالمواد اللغوية القيمة من إصدار كتيبات ومقالات صحفية والالتحاق بالمسابقات اللغوية المحلية والدولية والقدرة على الحوار واستخدام اللغة في مناحي الحياة المختلفة . وبالعمل وفق الهيكلة تسهم المبادرة في ردم الفجوة بين التعليم العام والعالي . كما حدد باتفاق كافة فريق مبادرة سفراء اللغة الزمن التنفيذي لكل مرحلة لتشمل المرحلة الأولى الفصل الثاني من العام الحالي 1437هـ/ 1438هـ والفصل الأول من العام القادم 1438هـ/1439هـ . والمرحلة الثانية الفصل الثاني من العام الدراسي 1438هـ /1439هـ والمرحلة الثالثة العام الدراسي 1439هـ /1440هـ ليختتم الاجتماع بورشة عمل لأعضاء المبادرة من إدارة التعليم وأعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد تم الخروج منها بعدد من التوصيات ترى النور قريباً بإذن الله تعالى منطلقة ببرامج تدريبية للمدارس المستهدفة لمبادرة سفراء اللغة من مدارس وحدة تطوير مع اختيار عدد من مدارس التعليم العام .