حينما يتحدث الإنجاز ويترجم قصة النجاح لتلك المربية التي* حملت على عاتقها أسمى الرسالات لتصل للطالبة بقالب الإبداع والتميز؛ نتوقف لنرصد ما حواه إصدار (تجارب من الميدان) من تجارب مميزة لعدد من القائدات والمعلمات والمرشدات الطلابيات في مدارس محافظة الدوادمي والتي بلغت(57) تجربة لعام1436هـ/ 1437هـ .
هذا الإصدار الذي قامت بتنسيقه مساعدة رئيسة قسم الإشراف التربوي بإدارة التعليم الأستاذة مزنة بنت إبراهيم الطاسان.
*بداية تتحدث الطاسان عن الهدف من إصدار(تجارب من الميدان) فتقول: جاء هذا الإصدار ليحقق العديد من الأهداف ومنها:* ****
- تبادل الخبرات بين القائدات والمعلمات والمرشدات .
- بث روح التنافس بين المعلمات .
- إيجاد تجارب مميزة للرفع من مستوى الطالبات التحصيلي .
- محاولة القضاء على ظاهرة الغياب .
- مشاركة الطالبات وتفاعلهن .
- التغيير في طرق وأساليب التعلم .
- إعداد الطالبات للتعامل مع التقنية والاستفادة منها .
- بقاء الأثر للموظفة المنفذة للتجربة.
- توثيق العمل وحفظه.
وعن نشأة الفكرة فتؤكد الأستاذة مزنة بأن الإنجاز هو الوصول لتحقيق الأهداف وهو دافع حقيقي لتقديم الكثير؛ لذلك سعى قسم الإشراف التربوي لتقديم هذا الإصدار للميدان مع بداية هذا العام 1437هـ / 1438هـ لإبراز الجهود, وتبادل الخبرات, والتحفيز لصاحبات التجارب المميزة.
أما عن المراحل التي مر بها الإصدار فتقول:الإنجاز العظيم المتقن يتحقق بمراحل صغيرة؛ حيث تم الإعلان للمدارس عن جمع تجارب المعلمات والقائدات والمرشدات الطلابيات شريطة أن تكون تلك التجارب مطبقة في الميدان للعام الماضي.
وبعد استقبال التجارب بدأ الإعداد لها والتنسيق بحيث تجمع في إصدار متكامل يتم الاستفادة منه للأعوام القادمة؛ حيث تضمن مجموعة من الأفكار والتجارب المميزة.
وأضافت: إن أغلب التجارب مميزة وقد يكون الوصف المختصر قد أخل بها, أما في الواقع فهي أكثر إبداعا؛ فالعين المجردة تصف مالا يستطيع وصفه هذا الإصدار.
وعن سؤالها فيما إن كان هذا الإصدار يتضمن جميع التجارب التي وصلت؛ فتؤكد الطاسان بأنه قد وردت العديد من التجارب ولكن اُستبعدت بسبب إرسالها كمقطع فيديو أو أنها ليست تجربة مطبقة.
هذا وقد أشارت رئيسة قسم الإشراف التربوي الأستاذة شيخة بنت حمود الحمادي إلى أن العصر الحاضر يعتبر عصر العلم والتقنية والأنظمة التعليمية المتطورة ومواكبة الحركة الثقافية والتعليمية فيه تفرض على المعلمة تقديم الأساليب والطرق التي تعمل على تحسين عملية التعلم وتحقيق أهدافه لذا جُمعت تلك التجارب التي طبقت في الميدان ووجد أثرها الفاعل على الطالبات.*
