المؤسس

رأسلنا

المبوبة

الخصوصية

عـن غـــــرب

فريق التحرير

  • ×
الأربعاء 25 ديسمبر 2024
مقهى الإبداع في جامعة الأميرة نورة يقدّم مشروعات عن التعليم للسعودية 2030  
بواسطة : 06-05-2016 05:53 مساءً 11.9K
المصدر -  وسيلة الحلبي ـ الرياض*

**** نظمت عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن اللقاء الرابع لمقهى الإبداع والذي يهدف إلى تبادل الخبرات المهارات بين منسوبات العمادة وتحفيز المواهب والإبداعات الفردية والجماعية، حيث تناول اللقاء رؤية السعودية*20 30**( التعليم والتعلم الإلكتروني :التعريف والتفعيل )، وأوضحت مديرة إدارة التطوير بالعمادة الدكتورة فادية الخضراء في كلمتها الافتتاحية بأن الرؤية هي بمثابة الرادار الذي يوجهنا إلى الوجهة الصحيحة، مبينة أن هذا اللقاء من خلال ورش العمل سيلقي الضوء على*المشاركات ببندين من بنود رؤية السعودية*2030*(التعليم والتعلم الالكتروني)، حيث تطلب من المشاركات تقديم أفكار ومشاريع وبرامج لتفعيل الرؤية في مجال التعلم الإلكتروني، ثم تعرض مخرجات اللقاء في معرض الأفكار، وتقوم المشارِكات بقراءة الأفكار والمشاريع في معرض الأفكار، ويقمن المشاريع بوضع إشارة صح أمام أفضل المشاريع المعروضة، ويتم الإعلان عن أكثر من 5 مشاريع نالت أكبر نسبة تصويت من المشاركات مثل (محور ترسيخ القيم الإيجابية في شخصيات أبنائنا بتطوير المنظومة التعليمية والتربوية بجميع مكوناتها) حيث فاز المشروع برنامج قصص للأطفال لتعزيز القيم لدى الطفل مثل التعاون والصدق والاحترام تقدمها شخصية كرتونية، تتضمن القيمة وعلى الطفل آن يستجيب للمشكلة المطروحة ،ووفق أجابته ينتقل للمستوى الثاني، و (محور إنشاء مجالس لأولياء الأمور) يطرحون من خلالها اقتراحاتهم ويناقشون القضايا التي تمس تعليم أبنائهم حيث فاز مشروع إضافة خاصية تقييم من قبل أولياء الأمور للمعلمين من كافة مجالات التعليم والتعلم بهدف تطوير أداء المعلم، و (عن محور إشراك 80% من الأسر في الأنشطة المدرسية بحلول عام 1442-2020) لتمكينهم إقامة شراكة نوعية مع المدرسة فاز مشروع تأسيس قاعدة بيانات لأولياء الأمور تضم تخصصاتهم ومهاراتهم ومواهبهم التي يمكن أن يساهموا* بتقديمها في الأنشطة المدرسية، وسيتم طرح هذه المشاريع ضمن مجموعات التركيز في جامعة الأميرة نورة لتطوير الأفكار إلى مشاريع تساهم في تحقيق رؤية السعودية 2030 وتحقيق أهدافها من أجل بناء الوطن والإنسان .