المصدر -  مملكة هولندا .. في شمال غرب أوروبا ، وتعد مدينة أمستردام أكبر مدنها ، وعاصمةً لها ، تحدّها من الجزء الشرقي ألمانيا، ومن الجزء الجنوبي بلجيكا، ومن الجزء الشمالي الغربي بحر الشمال، وتمتلك حدوداً بحرية مع كلٍّ من بلجيكا، والمملكة المتحدة البريطانية، وألمانيا ، ومقر حكومتها في لاهاي، نوع حكومتها ملكية دستورية، عملتها هي اليورو الأوروبي. *و سبب تسميتها بهولندا فهي تعني الأرض المنخفضة حيث أنه يمر بها العديد من الأنهار الرئيسة كنهر الراين، ميوز، ونهر الشيلد .. فإن نصف مساحة البلاد هي تحت مستوى سطح البحر ، بالإضافة إلى أن أكبر حديقة للزهور في العالم وهي حديقة "كيوكينهوف" تقع في هولندا. *تميزت هولندا بالتقدم العلمي في الصناعات والإختراعات قديما التي أشتهرت فيما بعد بكونها إحدى أقوى الدول الصناعية الحديثة ويأتي من هذه الإختراعات الهولندية قديما المجهر و التلسكوب - ساعة البندول وميزان الحرارة الزئبقي - كلها اختراعات هولندية كانت في القرن 16 و 17 - وأول من بدأت استخدام طواحين الهواء هي هولندا وكان ذلك عام 1180. *كما أن العلامة المشهورة لشركة فيليبس ( Philips ) العملاقة هي شركة إلكترونيات هولندية عالمية ، ويقع مركزها الرئيس في هولندا حيث مبيعاتها بلغت 27 مليار يورو في عام 2006م والتي توفر الشركة العديد من منتجات الرعاية الطبية ومنتجات الإضاءة. *كذلك عدد من النواحي الإقتصادية الأخرى والتي تشكل بنية الإقتصاد الهولندي حيث يعد ميناء روتردام في هولندا أحد أكبر موانئ أوروبا من حيث حمولة البضائع، وتأتي الخطوط الجوية الملكية الهولندية من أطول الخطوط الجوية الوطنية في العالم، وقد تأسست في عام 1919م - وهولندا اليوم هي الدولة الصناعية الحديثة وثالث أكبر مصدر للغذاء ولديها أعلى مستوى من الاستثمار الأجنبي المباشر للفرد الواحد في العالم. * العلاقات السعودية الهولندية .. العلاقات السعودية الهولندية تحظى بدورها كذلك بتميزها حيث كانت هولندا من بين أوائل الدول التي اعترفت بالمملكة وتم توثيق العلاقات الدبلوماسية بين البلدين في عام 1968م حيث أنشأت المملكة بعثتها الدبلوماسية في لاهاي. الملحقية الثقافية في هولندا و برنامج الإبتعاث .. *وفي ظل إهتمام حكومتنا الرشيدة بتنمية الجانب العلمي والمعرفي والثقافي من خلال برنامج الإبتعاث حيث حظي عدد من الطلبة بفرصة الإبتعاث إلى هولندا -* وبعد مضي عامين ونصف على تأسيس الملحقية الثقافية السعودية بمملكة هولندا وممارسة مهامها في الإشراف والمتابعة على المبتعثين والمبتعثات هناك الذين تجاوزوا الخمسمائة ويدرسون بمختلف التخصصات وموزعين على المدن الهولندية ، إذ تأسست الملحقية الثقافية السعودية في مملكة هولندا في منتصف عام 2014م. *ولمزيد عن أحوال المبتعثين في هولندا عبر هذا التقرير الخاص في "غرب الإخبارية" ومن خلال باقة ( غرب مع المبتعثين ) إذ نتعرف عليهم و نرصد فيها معهم تجربتهم الخاصة للحديث عن جوانب علمية وثقافية وإجتماعية عن الحياة والدراسة في هولندا .. *.. وتحديدا هذا اللقاء الأول مع أعضاء فريق نادي الطلبة السعودي بمدينة خرونجين ممثلا في كل من: *

1. راكان وليد مال - رئيس النادي
2. الدكتور عصام دقل - نائب الرئيس
3. عناد سعد النفيعي - رئيس اللجنة الاجتماعية والاعلامية
4. ياسر الحازمي – رئيس اللجنة الثقافية
5. عمر الجوير - رئيس اللجنة الرياضية
6. مهند نبلاوي - رئيس اللجنة المالية
7. نورة حافظ *- رئيسة اللجنة النسائية

*والذين بدورهم ينقلون هذه التجربة الخاصة بهم في هولندا ومشاهد عدة يرونها لنا بأنفسهم من خلال هذه السطور التالية:

"راكان وليد مال" ، العمر ٢٢ سنة ، مبتعث في تخصص الطب وحاليا في السنة الثالثة، بجامعة خرونجن - ورئيس النادي:   عن النادي .. النادي السعودي بمدينة خرونجن يعتبر في طور النمو والتطور علماً بأنه مضى قرابة (6) سنين على تأسيس النادي. أهداف النادي .. من أهم أهداف ادارة النادي لهذه السنة هو التركيز على مشاكل الطلاب الدراسية والوقوف على طرق لتحفيز وحل المشكلات. أبرز المشكلات والصعوبات .. أبرز المشكلات تتضمن اللغة الهولندية واختبار البروجريس ، لذلك تم استحداث لجنة بمسمى اللجنة الأكاديمية برئاسة الدكتور/ عصام دقل - للتركيز على حل وتسهيل هذه المشكلات. وعن الصعوبات للأسف من أبرزها التي تواجهنا لدى إدارة النادي هذا العام هو عدم وجود ميزانية للنادي على عكس الأعوام الماضية ، بالتالي كل الأنشطة هي تعتمد بعد توفيق الله على مشاركات الطلاب المادية. برامج النادي .. من ضمن برامجنا للسنة القادمة بإذن الله؛ عمل برنامج متكامل لاستقبال الطلاب الجدد ، تكريم الخريجين ، نشاط فطور رمضاني ، نشاط للعيد ، نشاط للاحتفال باليوم الوطني ، دورة لاختبار البروجريس. مطالبنا .. نتمنى من الوزارة والملحقية إعادة النظر في موضوع الميزانية خصوصاً اننا كإدارة لدينا خطط وأنشطة مختلفة تحتاج الدعم المادي وتخص الطالب السعودي بصورة مباشرة. هولندا .. شخصياً أصنف هولندا كبلد محترم وراقي ، جودة الحياة فيه عالية ، يُقدرون الجهد المبذول ، هم كشعب مستوى الاعتماد على الفرد عالي جداً مقارنة بمجتمعنا وثقافتنا ، مستوى الصداقة معهم غالباً مايكون سطحي والسبب في وجهة نظري يعود لطريقة حياتهم 'الفردية' لا بسبب شخصي او بسبب انهم لا يتقبلون الثقافات المختلفة. كسياحة هولندا مدينة جميلة جداً والطبيعة فيها خلابة ، وأنصح السياح قبل بزيارتها بالعمل على رفع اللياقة البدنية ، لتعيش التجربة الهولندية لابد من تجربة الدراجة في شوارعهم. هذا الجانب أثر بي .. في هولندا لم أتعرض لمضايقات بشخص شخصي بقدر ما الصورة العامةعن *الطالب السعودي أثرت علي ، أذكر في في ترم من الأترام تم تعيين توتر (طالبة من اعوام اكبر) على مجموعة من الطلاب وكانو من مختلف الجنسيات وكنت الوحيد السعودي في المجموعة ، كنت أقترح باقتراحات اشوفها مفيدة واغلب القروب يوافقني عليها لكن التوتر ماكان توافق وردة فعلها ماتكون ايجابية طبعاً في اطار الأدب والاحترام ، و في نهاية الترم وخلال اخر كلاس معاها قالت انو في البداية مااتوقعت انك تكون مهتم وحريص انك تشارك بفاعلية في القروب وقالت انها بَنت النظرة هذي للأسف بناءً على تجاربها السابقة مع سعوديين. الدراسة في هولندا .. "* الدراسة سنة تحضيرية تُدرّس فيها مادة احياء ولغة انجليزية ولغة هولندية -* مرحلة البكلريوس ثلاث سنوات باللغة الانجليزية (خيار الدراسة بالهولندي متاح لكل من اتقن اللغة) -* مرحلة الماجستير ثلاث سنوات باللغة الهولندية (عبارة عن تطبيق السنة الاولى في نفس مستشفى الجامعة والسنة الثانية في احد المستشفيات في ضواحي خروننجن والسنة الثالثة عبارة عن فترة تطبيق وفترة بحث) فيما تعد أبرز التخصصات للطلاب السعوديين بجامعة خروننجن كانت بصورة رئيسية محصورة على الطب (للمبتعثين الأساسين من الوزارة) وتخصصات مختلفة للمرافقات ، لكن في السنوات الأخيرة اختلف الوضع واصبح الابتعاث الاساسي يشمل تخصصات مختلفة خصوصاً لمرحلة الماجستير مثل الحاسب والكيمياء.* " كدراسة الاجابة معقدة بعض الشئ ، من جانب جودة التعليم عالية جداً ومن جانب آخر الاعتماد عالطالب في جلب المعلومة والعمل على فهمها كبير جداً ، بمعنى عملية التعليم هنا (Active) بعكس ما إعتدنا عليه (المدرس يشرحلك كل شئ) ، بالتالي صعب أقدم نصيحة بصورة عامة لكن لكل شخص متميز ويبحث عن التعليم وليس مجرد نجاح وشهادة واختار تخصص الطب عن قناعة تامة ويعلم في نفسه انه يستطيع تحمل الغربة ومسؤولية نفسه بتربيتها وتهذيبها وتعليمها عليه التفكير بالقدوم للدراسة بهولندا. (مسيرتي في سطور) تخرجت الأول على دفعتي بفضل من الله بنسبة ١٠٠٪‏ ، درجة اختبار التحصيلي ١٠٠٪‏ ، درجة اختبار القدرات ٩٣٪ تخرجت الأول على دفعتي ‏بامتياز من السنة التحضيرية بجامعة خروننجن بناءاً على درجة الترم الأول بالسنة الأولى ، تم ارسال دعوة للمشاركة ببرنامج طلاب مرتبة الشرف بالجامعة (Honours college) وبعد عمليات الفرز والمفاضلة بين الطلاب تم قبولي ولله الحمد. التحقت بعدد من الدورات الطبية خلال فترة البكلريوس كجزء من برنامج ال (Honours college) أعمل على بحث في قسم أمراض القلب/أطفال (Pediatric cardiology) يخص مرض Pulmonary arterial hypertension التحقت بمدرسة صيفية خلال اجازة الصيف الماضية في مدينة سالزبرغ بدولة النمسا تحت مسمى (Social aspects of sustainability) تهتم بشؤون البيئة والاستخدام المتعدد للأدوات. مسيرتي التطوعية: العمل مع لجنة ممثلين الطلبة (Year representatives) بالكلية لعام ٢٠١٥/٢٠١٦* العمل بالنادي السعودي لعام ٢٠١٦/٢٠١٧ كنائب لرئيس النادي العمل بالنادي السعودي لعام ٢٠١٧/٢٠١٨ (حالياً) كرئيس للنادي السعودي

 

"عصام فؤاد دقل" ، العمر 29 سنة ، *وجراح تحت التدريب في قسم جراحة الفم والوجة والفكين في مستشفى "خروننجن الجامعي" - و نائب رئيس النادي: *دولة هولندا انتجت الكثير من المبدعين في جميع التخصصات سواء كان على الصعيد العلمي او الحياتي ، على سبيل المثال نبدأ بالمجهر فمكتشفه هولندي وننتهي باسم لاعب كرة القدم الراحل* (Johan Cruyff) الشعب الهولندي شعب عملي، مثابر ومنتج ، وهذا ما تعلمته منهم من خلال دراستي معهم .. الشعب الهولندي بصفة عامة والطلبة بصفة خاصة شعب منفتح ويتقبل اي فكرة جديدة بشرط الا تطغط عليه بتقبل فكرتك ، لكن للاسف هذه السمة السمحة التي يمتاز بها الهولندي تتضرر بسبب اعلامهم الممنهج في وضع مملكتنا الغالية*في اسوء وأبشع الصور وهذا ما يجعل الهولندي دايما متردد في التعامل مع الطالب السعودي. "

 

عناد سعد سليمان النفيعي - رئيس اللجنة الإعلامية والاجتماعية - تخصصي إتصالات دولية: شخصياً هولندا من اكثر الدول تقبل للغير الهولنديين التي رأيتها ، ايضا الشعب الهولندي شعب منفتح كثيراً مقارنة بالشعوب الأوربية الاخرى .لا شك الصعوبات تتواجد في كل مرحلة ويجب على الشخص ان يواجهها ويحاول ان يتكيف معها . شخصياً الصعوبات التي واجهتني وقد تواجه كثير من الطلاب الا وهي الانتقال من بيئتنا العربية الى البيئة الأوربية او الأجنبية ، حيث تشّرب الشخص ثقافتها وأسلوب العيش والترابط الاجتماعي الذي قد يكون مفقود في المجتمعات الأوربية . من وجهة نظري الأكاديميين الهولنديين يعتبرون الشخص الذي قطع هذه المسافة الكبيرة أتى ليستفيد من المعلومات التي تُقدم منهم ومن الجامعة عموماً وملحقاتها. أضف الى ذلك بعد المسافة ، تقبل المعيشة في دولة مختلفة الثقافة والبيئة والسلوك مع تحقيق نتائج رائعة في الدراسة يرفع من مستوى الإعجاب بالطلاب السعوديين . نظراً لان جامعتي تستقطب عدد كبير من الطلاب من مختلف الدول فالتعامل بالمثل كما هو معروف ولا شك ان هناك بعض المضايقات التي تحدث لكن قد تكون نادرة جداً . من مشاريعنا في النادي تم استحداث لجنة إعلامية و إدماجها باللجنة الاجتماعية ، وأصبحت بمسمى اللجنة الإجتماعية والاعلامية بالنادي السعودي . سعت هذه اللجنة لاستحداث حسابات لها في منصات تواصل اجتماعية اخرى غير الصفحة الرسمية الفيس بوك - من أمثلتها ، التويتر ، انستقرام ، واتساب ، تفعيل حساب السناب شات . كانت هناك تقصير من جانب النادي لعدم وجود بعض المنصات التي تتيح لكل الطلاب الوصول له و الاطلاع على المعلومات الخاصة بالنادي والمدينة ومتابعة الأنشطة المقامة هنا في خرونجين . أيضاً استطاعت اللجنة تدشين الحسابات في فترة وجيزة ولاقت اقبال واسع خصوصاً من الراغبين في القدوم الى المدينة ومعرفة معلومات عنها. من أهداف اللجنة الإعلامية الوصول لوسائل الاعلام الرسمية وان تكون هي ممثل والمتحدث الإعلامي للنادي. كذلك تغطية مباشرة للفعاليات واللقاءات ، اجابة عن الاستفسارات والأسئلة . ومن الجانب الاجتماعي للجنة تسعى جاهدة لمساعدة الطلاب في اشكاليات عدة كالسكن ، الضرايب ، الإجراءات الحكومية ، الدراسية بالتعاون مع اللجنة الأكاديمية . وبحمدالله استطاعت اللجنة الاجتماعية بالنادي ان تعمل على تنظيم نقاط الإشكال في لقاء الوزير واختيار الأشخاص المناسبين للحديث بالنيابة عنهم وهذا لاقى استحسان الجميع وكانت عند الثقة . أيضاً تعمل اللجنة الاجتماعية على برنامج لاستقبال الطلاب الجدد وتعريفهم بالمدينة وتسهيل كثير من العقبات التي واجهت الطلاب السابقين . وبالتعاون مع الجامعة كان هناك لقاء تعريفي بسيط سيقام في نهاية الشهر الجاري . وكذلك تنظيم الفطور الرمضاني واليوم الوطني والأعياد. ايضا تسعى اللجنة لإقامة العلاقات مع المنظمات الطلابية الاخرى لتوطيد العلاقة والمشاركة في الفعاليات لرفع مستوى الوعي ووتعريف وتقديم صورة مشرفة عن الوطن . الخبرات التطوعية عملت في المجال التطوعي لفترة طويلة ومن الجهات التي شاركت معها: مؤسسة ركاز العالمية التطوعية .مجموعة الخدمة الاجتماعية بجامعة الامام محمد بن سعود. "اللجنةالاعلامية" - شاركت في تنظيم الفعاليات الجماهرية* في اكثر من مدينة* ببعضالجهات الخاصة . موخراً احد أعضاء فريق الطلاب الدوليين بجامعة هانزا أهداف اللجنة الإعلامية والاجتماعية: تفعيل حسابات التواصل الاجتماعي للنادي في جميع الشبكات . تطوير وإعادة هيكلة برنامج استقبال الطلاب الجدد ، تسهيل لهم اجراءاتالوصول الاولية كالتعريف بالمدينة والمواصلات والسكن والانظمة . تفعيل نشاط اللقاءات الدورية بين الطلبة . محاولة استقطاب ضيوف لإقامة اللقاءات العامة . مساعدة الطلاب في حل المشكلات التي يواجهونها سواءً دراسية او مع الجهات المختصة في المدينة . تفعيل الواتساب ورقم خاص بالنادي والتواصل مع الطلاب مباشرةً . تنسيق لقاء دوري بين الطلاب والملحقية . لقاء ومعرض تعريفي مفتوح عن المملكة العربية السعودية.

 

ياسر عمر الحازمي - رئيس اللجنة الثقافية-*طالب طب في جامعة خروننجن: حاليا أنا في السنة الثانية باللغة الإنجليزية وبمشيئة الله ابدأ بالدراسة باللغة الهولندية في سنتي الرابعة .. لأن اجتياز اختباري NT2 و Medical Dutch متطلبان لدخول مرحلة التطبيق العملي في المستشفى فيلزم على الطالب خلال دراسته باللغة الإنجليزية حضور دورات وتعلم وممارسة اللغة الهولندية بشكل دوري.. في هولندا يدرس أغلب الطلاب السعوديين (المبتعثين) الطب البشري بينما يقبل المرافقون على تخصصات مختلفة. أجمل مافي هولندا طبيعتها، خضراء بهية لايمل فيها من المشي لساعات متواصلة أو السفر بالدراجة من مدينة لأخرى .. لعل الصعوبات التي يواجهها الفرد السعودي في هولندا هي صعوبات اجتماعية أكثر من كونها صعوبات علمية أو مالية أو دينية، فالمكافأة كافية ولله الحمد، وفي Groningen ثلاثة مساجد، والطاقم الأكاديمي كفؤ، الملحقية كانت ومازالت في خدمة الطالب قدر الإمكان، والطالب السعودي أكثر من قادر على الإلمام بالمادة العلمية والتميز. بالنسبة للمشاكل الاجتماعية فقليل مع العنصرية وكثير من التباعد الفكري. الشعب الهولندي بشكل عام شعب بلا عنصرية، نواجه كطلاب سعوديين بعض الأحيان النظرة الدونية حيث يعتقد بعض المعلمين أو الطلبة، ربما بلا وعي منهم، أننا أقل قدرة على الأداء الأكاديمي من أقراننا، في الغالب لا مضرة من ذلك لكن في بعض الأحيان يؤثر هذا على تقييم الطالب لأن المقيم يملك حكمًا مسبقًا أن الطالب السعودي ذا أداء ضعيف.. كادر النادي السعودي لهذه السنة يعالج هذه المشكلة بطرق متعددة على الصعيد المجتمعي والأكاديمي.. على سبيل المثال ينوي كادر النادي السعودي أن يوفر نخبة من طلبة الطب السعوديين في المستشفى الأكاديمي للتطوع في الترجمة من اللغة الهولندية أو الإنجليزية للغة العربية والعكس، مما يعزز النظرة الإيجابية للطالب السعودي لأن التطوع يعطي فكرة حسنة يستطيع الطالب ممارسة اللغة بشكل مكثف يكسب الطالب خبرة طبية بجانب دراسته *إيصال فكرة للمقيّم أن الطالب السعودي متمكن من الفكرة العلمية ومبادر.. ينوي النادي السعودي أيضًا تنظيم أعمال تطوعية مع منظمة التطوع الهولندية Humanitas وبإذن الله سيتم الاجتماع مع المنظمة في اليوم الأول من مايو ٢٠١٧.. أعمال تطوعية كهذه تجد صداها في جميع نواحي المجتمع وتؤثر على الطالب السعودي نفسه بشكل إيجابي مما ينعكس إيجابيًا على مستواه الأكاديمي.. ينوي النادي السعودي أيضًا إقامة محاضرات من أطباء المستشفى للطلبة السعوديين، وينوي النادي على إقامة دورات تدريبية للطلبة السعوديين في مختلف المجالات الطبية لرفع المستوى الدراسي العام للطالب في الاختبارات التحصيلية وقد تم التخطيط لأول دورة وتبدأ في الأسبوع القادم بإذن الله.. بدأت أول الخطوات في إنشاء مكتبة للنادي ونادي للكتاب وقريبًا بإذن الله لقاء تبادل الخبرات بين طلاب المراحل الدراسية المختلفة، يؤمن النادي أن هذه الفعاليات وأمثالها سوف تنعكس بشكل إيجابي على مستوى الطالب السعودي الدراسي ويطمح أن يغير ذلك النظرة السلبية عن الطالب السعودي.. فالطالب السعودي قادر، متمكن، ومتميز! المشاكل الاجتماعية: أبدأ بالتأكيد على أن كل مايكتب هنا لا يعمم على الغرب، تجربتي فقط مع من حولي ولعل لفئتهم العمرية (١٨ سنة) دورًا في هذا لعل النظرة السائدة عن المجتمع الغربي أنه مجتمع مثالي يطمح بعضنا أن نكون نسخة كربونية منه، ربما مع بعض التعديلات (الترقيعات) هنا وهناك ليناسب معتقداتنا الدينية، ينعكس ذلك في عبارات من لا يعرف الغرب إلا في الإجازات الصيفية أو من يعاني من متلازمة فرط مشاهدة الأفلام الحقيقة هي ألا مجتمع مثالي، ولا مجتمع خالي من الضرائب الفكرية والنفسية.. بالتأكيد أتمنى جدًا أن نقتبس بعض الصفات التي يملكها الغرب في الواقع ونمتلكها نحن على الورق فقط كالإخلاص في العمل واحترام المواعيد والرأي المخالف.. لكني لا أتمنى أبدًا أن نصير إلى ما صارو إليه. بشكل عام، في الغرب سطحية فكرية مقيتة بغض النظر عن تقدمهم العلمي.. على سبيل المثال لا على سبيل الحصر، يظن صديقي الغربي أن الحرية هي "أن تكون خارج السجن وتفعل ماتريد".. أي حديث عن معنى أن الحرية تكمن في التحرر من قيودنا التي لبسناها طوعًا وألبسنا هي المجتمع من التقاليد الاجتماعية والفكرية هو حديث لا معنى له عنده.. أي حديث عن أن السجين قد يكون حرًا في سجنه وأن الحر قد يكون حبيس نفسه وفكره يقابل من صديقي الغربي بتعجب واستغراب وعلامات عدم الفهم.. هو لا يقرأ التاريخ لأن المستقبل هو المهم.. يصر صديقي على الإلتزام بالقانون لدرجة تثير الإعجاب، وحين النقاش يتضح أن صديقي في الحقيقة يخاف العقاب المترتب عن كسر القانون أكثر من احترامه للقانون ذاته واعتقاده أن هذا القانون منطقي ويجب على الجميع اتباعه من أجل مصلحة أعلى للمجتمع بشكل عام.. حتى حين يقول صديقي أن القانون منطقي فهو يجد صعوبة في الإجابة على السؤال الرابع في قائمة الأسئلة الطويلة في مناقشة إن كان هذا القانون منطقيًا فعلًا أم أنه فقط نتيجة أسباب وأحداث تاريخية أدت إلى أن يسن هذا القانون.. صديقي "مقولب فكريًا"... كلنا "مقولبين" بشكل أو بآخر، هذا أمر لا مفر منه.. لكن بعض القوالب الفكرية تتيح لك أن تعيد النظر فيها ولا أظن أن ذلك متوفر في طريقة تفكير صديقي على الرغم من كل ما يدعيه من كونه "Open minded".. بكل بساطة لأن القالب الغربي يحمل كمًا لا بأس به من الغرور.. يظن صديقي الغربي أنه يملك مفاتح الخطأ والصواب، كبر صديقي في مجتمع يفرض معتقداته وأفكاره على المجتمعات الأخرى ويسوق لذاته على أنه الصواب المطلق، كبر صديقي في مجتمع إقصائي، فإما أن تصدق بما يصدقه المجتمع أو ألا تكون إنسانًا عادلًا أو لا تكون إنسانًا على الإطلاق "This is not human, this is not civilized, this is not fair".. ومن يرغب بألا يكون إنسانًا أو عادلًا؟ لا أحد! وبالتالي فلا غرابة أن ينتهي صديقي لما انتهى إليه.. مرة أخرى، هذا الكلام لا يعمم على الغرب ولم أقابل هذا "الصديق" بعد لكن نقاشات مع أصدقاء مختلفين أدت إلى هذه النظرة عن المراهقين الغربيين.. هذه الاختلافات الفكرية، بالإضافة للاختلاف الديني، تؤدي إلى وهن العلاقة فبالإضافة للاختلاف الفكري نحن لا نذهب إلى البار سويًا ولا نحتفل سويًا ولا نحكي لبعضنا عن قصص الـgirlfriends أو نناقش كم هي مثيرة تلك الفتاة أو تلك.. المواضيع التي نناقشها كعرب أو مسلمين ليست مسلية بالنسبة لصديقي والعكس صحيح.. كل هذا يؤدي إلى تفضيل للعزلة أو الاكتفاء بمصادقة الزملاء من السعودية لا لأنهم أصدقاء جيدين بل لعدم وجود البديل مما يؤدي بدوره إلى صعوبات اجتماعية أخرى وهلم جرًا.

 

عمر الجوير - طالب طب في جامعة خرونقن – ورئيس اللجنة الرياضية بدايه مسيرتي التعليمه كانت في مدرسة الجامعه بالخبر و انهيت الصفوف الاوليه ثم انتقلت الى كندا و عشت هناك لمده سنتين ثم رجعت الى السعوديه و درست في مدارس المنارات الشرقيه بالخبر لمده سنه واحده ثم انتقلت الى مدارس السعد الاهليه لمده سنه ثم مجددا الا مدارس المنارات و لكن القسم العالمي حيث كانت الدراسه بالانقليزيه لمده سنه ثم عدت مجددا الا كندا لمده سنه في مدينه تورنتو و من ثم عدت لاستقر في مدارس المنارات الشرقيه بالخبر حتى تخرجت من المدرسه ، اما في الجامعه ذهبت إلى جامعة الدمام لمده شهرين ثم انسحبت من الجامعه و غادرت إلى هولندا. حاليا ادرس في السنه الثانيه و ان شاء الله سوف ابدا الدراسه باللغه الهولنديه بعد سنتين .. الكم الاكبر من الطلبه في خرونقن يدرسون طب و هم حوالي ١٥٠ طالب طب في مدينة خرونقن. *هولندا عاصمه الورود و الطبيعه الخلابه، هولندا من اقوى الدول عالميا في التدريس و تخريج نخبه من الطلبه ، حصل احدى الهولندين السنه الماضيه على جائزه نوبل في الكيمياء وهو من الجامعه خرونقن ، هذا يدل على مدى قوه التعليم لديهم و ايضا هو ليس الوحيد من هولندا يحصل على جائزه نوبل. أما بالنسبه للهولندين فهم اشخاص مسالمين ولا يتعرضون لاحد و يمكنك ايضا الذهاب في اخر ساعه الليل دون التعرض لاي مضايقه او اذى.

   

مهند نبلاوي - رئيس اللجنة المالية - كلية الطب - جامعة خروننجن: بناءاً على المستوى الأكاديمي، أتيحت لي الفرصة في المشاركة في برنامج طلاب مرتبة الشرف بكلية الطب (JSM Honors Diploma). وللمشاركة في دورات تدريبية لتنمية المهارات البحثية في أقسام طبية مختلفة من دكاترة رأيديين في تخصصاتهم ، كما عملت على بحث في قسم زراعة الكلى (kidney transplantation )، البحث كان يهتم بدور جهاز المناعة في رفض الزرع ، والتحقت بمدارس صيفية في ألمانيا و هولندا للعمل على مشكلة مقاومة المضادات الحيوية وأخرى لتطوير حلول لتحديات طبية في زراعة الأعضاء البشرية ، أعمل حاليا على برنامج يتيح رؤية الجسد البشري مشرحا خلال الواقع الإفتراضي مع فريق من مستشفى جروننجن وفريق من شركة فيمر للبصريات.

 

نوره يعقوب الحافظ - رئيسة اللجنة النسائية - كلية الطب - جامعة خروننجن: أغلب المبتعثين لمملكة هولندا يتم إبتعاثهم لدراسة الطب ولكن يوجد قلة ممن يدرسون إدارة أعمال (business) هولندا دولة جميلة جداً، لها طبيعة ساحرة! شخصياً أحب الطبيعة و المناظر الطبيعية لذلك وقعت في حب خروننجن! من أفضل و أحب النشاطات على قلبي أن أذهب للحدائق العامة أو أن أذهب بدراجتي لأطراف المدينة و أستمتع بمنظر الخيول أو الأنهار أو المسطحات الخضراء التي تستطيع رؤيتهاعلى مد البصر! الصعوبات التي واجهتها أنا شخصياً من وجهة نظري هي أي صعوبات قد يواجهها أي شخص إنتقل من نظام و طريقة تعليم معينة لأخرى تختلف عنها تماما!ً بمعنى آخر* نظام الجامعات هنا في هولندا يختلف عن نظام الجامعات في المملكة العربية السعودية حيِث أن كلاً البحث و تحصيل المعلومة يعتمدان إعتماداً كلياً على الطالب/ة لأن عدد المحاضرات التي تعطى للطلاب محدودة جداً. بناءاً على النقطة السابقة من وجهة نظري لقلة الساعات التي يقضيها الطالب و الطالبة مع المحاضرين و المحاضرات فإن نظرتهم للطالب السعودي لا تختلف عن نظرتهم لأي طالب آخر ، و*على كل طالب أن يتفرد و يثبت نفسه . بداياتي .. تخرجت من الثانوية الأولى (نظام المقررات) بمدينة مكة المكرمة درست لمدة سنة في جامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة درست (اللغة الإنجليزية) في جامعة ساكرد هارت Sacred heart لمدة سنة في مدينة فيرفيلد بولاية كونكتيكت في أمريكا و الآن أدرس في جامعة خروننجن بمدينة خروننجن في هولندا التطوع .. تطوعت في (جامعة ساكردهارت) بأن أقضي ما يقارب ال 8 ساعات في الأسبوع متحدثة للطلاب باللغة الإنجليزية حتي أساعدهم في تطوير لغتهم الإنجليزية تطوعت أيضاً في ما يسمى بال(soup kitchens) تطوعت في دور من ديار العجزة و في مدرسة من المدارس المحلية.