أصدرت الهيئة العامة للإحصاء اليوم نشرة احصاءات تنمية الطفولة المبكرة ورفاهية الطفل 2024 ووفقا لنتائج النشرة فقد بلغت نسبة الأطفال (36-59 شهرًا) الملتحقين ببرنامج تعليمي للطفولة المبكرة %9.54 وقد شكل الذكور ما نسبته %10.68 مقارنة بـ %8.35 للإناث.

وأوضحت نتائج النشرة أن معدل المشاركة في التعلُّم المنظَّم، قبل سنة واحدة من عمر الالتحاق الرسمي بالتعليم الابتدائي %64.03. وشهد هذا المعدل ارتفاعاً على مستوى الإناث السعوديات في عمر 5 سنوات بمقدار %65.58مقارنة بـبقية الفئات الأخرى.
وأظهرت نتائج النشرة أن %32.07 من الأطفال في عمر (5-7) سنوات يستخدمون أجهزة التقنية الرقمية لمدة ساعة إلى ساعتين كل يوم. في حين أن %25.78 من هؤلاء الأطفال يستخدمون هذه الأجهزة لأقل من ساعة يومياً.
وبينت نتائج النشرة أن %82.31 من الذكور يسيرون على المسار الصحيح للنمو في مجالات الصحة والتعلم والرفاه النفسي والاجتماعي ويسير %82.35 من الإناث على المسار الصحيح في هذه المجالات

وأفادت نتائج النشرة أن البيئة المنزلية الإيجابية والمحفزة للتعلّم للأطفال (36-59 شهرًا) هي مشاركة أمهاتهم أو آبائهم أو أي فرد بالغ آخر في الأسرة لهم في الأنشطة التالية: القراءة أو المطالعة في الكتب المصورة، ورواية القصص، والغناء والأناشيد، واصطحاب الأطفال خارج المنزل، واللعب معهم، وتسمية الأشياء والعد، والرسم. وقد بلغت نسبة الأطفال (36-59) شهرًا الذين يعيشون في بيئة منزلية إيجابية ومحفزة للتعلّم %82.90. وعلى مستوى الجنسين فإن الإناث حققن نسبة مقدارها %83.40 مقارنة بـ %82.42 للذكور.

وأوضحت النتائج أن %23.56 من الأطفال دون سن الخامسة يمتلكون كتابًا أو كتابين من كتب الأطفال وتنخفض نسبة امتلاك ثلاث كتب أو أكثر لتسجل % 9.89.
يذكر أن التنمية في مرحلة الطفولة المبكرة عملية متعددة الأبعاد ينتج عنها لدى الطفل نمو تدريجي في المهارات والقدرات الحركية والإدراكية واللغوية والاجتماعية والعاطفية والتنظيمية خلال السنوات القليلة الأولى من الحياة.