المصدر - دشن مساعد مدير عام تعليم القصيم للشؤون التعليمية -بنات هيفاء اليوسف , مبادرة “التطوير المهني الذاتي للمعلمة ” ، والتي أطلقها مكتب التعليم في شمال بريدة -بنات ،بمشاركة إدارة التخطيط والتطوير وإدارة الإشراف التربوي ؛ لتدريب 294 معلمة من معلمات المكتب ،وبحضور مديرة الإشراف التربوي مريم المجحدي ومديرة المكتب هناء العتيبي ، وذلك بمبنى الإدارات النسائية ،وعبر الدائرة المغلقة بحضور مدير إدارة التخطيط والتطوير د. سليمان السنيدي .
وأوضحت هيفاء اليوسف أن الإدارة العامة تسعى جاهدة لاستمرار عمليات التعلم والتطوير والتدريب المباشر وعن بعد ؛محققة في نظامها التعليمي أعلى مستويات الجودة ، مؤكدة بأن أي تحسين أو تطوير أو تغيير يتجه للمعلم/ة فهما الركيزة الأساسية في العملية التعليمية والمحرك الرئيس لإحداث التغير ، مبينةً دورالمبادرة في تطوير أداء المعلمة لمهني الذاتي ،وضمانها لاستمرارية التحسين والتطوير في الأداء لتحقيق الرضا الوظيفي والانتماء المهني الذي يعود بنتائج إيجابية على الميدان التعليمي ،محققاً للطموح الذاتي للمعلمة وطموح الإدارة العامة وفق التوجهات الحديثة للتعليم و التنمية المهنية عبر مجتمعات التعلم المهنية.
مدير إدارة التخطيط والتطوير بالإدارة العامة د.سليمان السنيدي تناول شرح لمبادرة التطوير المهني الذاتي ، مبيناً أهميتها في بناء نموذج إشرافي قائم على تفعيل المسؤولية الذاتية للمعلمة وقياس فاعليته في تطوير أداء معلمات مكتب التعليم بشمال بريدة (بنات)،كما تطرق إلى نظريات التعلم المختلفة والنظريات المستخدمة في هذا المشروع .
من جانبها مديرة مكتب في شمال بريدة ذكرت أن الميدان التعليمي يحتاج لمثل هذا النوع من المبادرات والمشاريع التطويرية التي تهدف إلى الارتقاء بأداء المعلمة مهنياً وفتح آفاق جديدة منوعة لدعم المعلمة ،بحيث تكون قادرة على تطوير أدائها ذاتياً وحمل مسؤولية تطوير وتحسين أدائها في ظل ممارسات تدريسية منوعة وتوفير بيئة تطوير مستمرة ومحفزة ، مبينة أن المبادرة تستهدف 12 مدرسة من مدارس مكتب شمال بريدة ،يشرف عليها ثمان مشرفات تربويات ضمن فريق عمل المبادرة ،وذلك خلال أربع فصول دراسية ،مؤكدة أن المكتب يسعى للتوسع في المبادرة لتشمل جميع مدارس المكتب
وأوضحت هيفاء اليوسف أن الإدارة العامة تسعى جاهدة لاستمرار عمليات التعلم والتطوير والتدريب المباشر وعن بعد ؛محققة في نظامها التعليمي أعلى مستويات الجودة ، مؤكدة بأن أي تحسين أو تطوير أو تغيير يتجه للمعلم/ة فهما الركيزة الأساسية في العملية التعليمية والمحرك الرئيس لإحداث التغير ، مبينةً دورالمبادرة في تطوير أداء المعلمة لمهني الذاتي ،وضمانها لاستمرارية التحسين والتطوير في الأداء لتحقيق الرضا الوظيفي والانتماء المهني الذي يعود بنتائج إيجابية على الميدان التعليمي ،محققاً للطموح الذاتي للمعلمة وطموح الإدارة العامة وفق التوجهات الحديثة للتعليم و التنمية المهنية عبر مجتمعات التعلم المهنية.
مدير إدارة التخطيط والتطوير بالإدارة العامة د.سليمان السنيدي تناول شرح لمبادرة التطوير المهني الذاتي ، مبيناً أهميتها في بناء نموذج إشرافي قائم على تفعيل المسؤولية الذاتية للمعلمة وقياس فاعليته في تطوير أداء معلمات مكتب التعليم بشمال بريدة (بنات)،كما تطرق إلى نظريات التعلم المختلفة والنظريات المستخدمة في هذا المشروع .
من جانبها مديرة مكتب في شمال بريدة ذكرت أن الميدان التعليمي يحتاج لمثل هذا النوع من المبادرات والمشاريع التطويرية التي تهدف إلى الارتقاء بأداء المعلمة مهنياً وفتح آفاق جديدة منوعة لدعم المعلمة ،بحيث تكون قادرة على تطوير أدائها ذاتياً وحمل مسؤولية تطوير وتحسين أدائها في ظل ممارسات تدريسية منوعة وتوفير بيئة تطوير مستمرة ومحفزة ، مبينة أن المبادرة تستهدف 12 مدرسة من مدارس مكتب شمال بريدة ،يشرف عليها ثمان مشرفات تربويات ضمن فريق عمل المبادرة ،وذلك خلال أربع فصول دراسية ،مؤكدة أن المكتب يسعى للتوسع في المبادرة لتشمل جميع مدارس المكتب
