المصدر -
أقامت الإدارة العامة للتعليم متمثلة بمكتب الشؤون التعليمية برفحاء ـ ' لقاء ( الأدوار التكاملية بين المدرسة ومكتب التعليم في تحقيق رفع نواتج التعلم في الميدان) من تنفيذ مديرة وحدة الشؤون التعليمية الأستاذة هيا العقيد و أخصائية التقويم أ / رحاب البستنجي في مقر الابتدائية الرابعة.
و أكدت العقيد في لقاءها مع قائدات المدارس بإيجاد رؤية مشتركة بين التعليم والمدارس في تحسن نواتج التعلم
وشمل اللقاء عدة محاور منها :
مفهوم نواتج التعلم.
وأبعاد التكامل ( استراتيجي _ قيادي _ تنظيمي _ فني).
ايضاً الأولويات وتحقيق أبعاد التكامل في خطط المكاتب والمدارس.
مؤشرات نواتج التعلم.
والأدوار المحورية والتكاملية لمدير الإشراف التربوي ومدير مكتب التعليم في إجراءات التصحيح وتحسين نواتج التعلم.
وأدوار القيادة المدرسية في تحسين نواتج التعلم.
دور مكتب التعليم في رفع نواتج التعلم في الميدان.
وقد تضمن اللقاء أيضا ورشة عمل لشرح التقرير المرئي لنواتج التعلم لقائدات المدارس) من تنفيذ أخصائية التقويم أ/ رحاب البستنجي بحضور ٤١ قائدة تربوية
أقامت الإدارة العامة للتعليم متمثلة بمكتب الشؤون التعليمية برفحاء ـ ' لقاء ( الأدوار التكاملية بين المدرسة ومكتب التعليم في تحقيق رفع نواتج التعلم في الميدان) من تنفيذ مديرة وحدة الشؤون التعليمية الأستاذة هيا العقيد و أخصائية التقويم أ / رحاب البستنجي في مقر الابتدائية الرابعة.
و أكدت العقيد في لقاءها مع قائدات المدارس بإيجاد رؤية مشتركة بين التعليم والمدارس في تحسن نواتج التعلم
وشمل اللقاء عدة محاور منها :
مفهوم نواتج التعلم.
وأبعاد التكامل ( استراتيجي _ قيادي _ تنظيمي _ فني).
ايضاً الأولويات وتحقيق أبعاد التكامل في خطط المكاتب والمدارس.
مؤشرات نواتج التعلم.
والأدوار المحورية والتكاملية لمدير الإشراف التربوي ومدير مكتب التعليم في إجراءات التصحيح وتحسين نواتج التعلم.
وأدوار القيادة المدرسية في تحسين نواتج التعلم.
دور مكتب التعليم في رفع نواتج التعلم في الميدان.
وقد تضمن اللقاء أيضا ورشة عمل لشرح التقرير المرئي لنواتج التعلم لقائدات المدارس) من تنفيذ أخصائية التقويم أ/ رحاب البستنجي بحضور ٤١ قائدة تربوية