المصدر - انطلاقًا من أهمية دعم نواتج التعلم بصورة منهجية في الميدان التعليمي، وتأكيدًا على التوصيات الملحة من قبل وزارة التعليم على ضرورة الارتقاء بمستوى طلابنا وطالباتنا ومواجهة جميع التحديات والعقبات التي تعيق تطوير الواقع التعليمي وتقدمه وأهمية تكثيف الجهود وتضافرها وذلك تحقيقًا لمضامين تطلعات الرؤية الطموحة وتوجهات معالي وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ ونظرته المستقبلية للتعليم وطلابه وطالباته وضمان تلقيهم تعليماً وتدريباً قائماً على أسس جيدة تلبى احتياجات المهن التى تنهض بعمليات التنمية ويحقق الهدف المنشود من ورائه؛ شرعت الإدارات التعليمية بمكة (بنات) في تقديم برامج وزارية وإثرائية للرقي بمستوى التحصيل الدراسي لبناتنا الطالبات وصقل مهاراتهن بما يضمن تحقيق نواتج تعلم أفضل.
*13280 معلمة يساهمن في تجويد نواتج التعليم*
ولأن نواتج التعلم تبدأ من إدارة الإشراف التربوي، شرعت إدارة الإشراف للبنات في مكة المكرمة خلال الربع الأول من الفصل الدراسي الأول للعام 1440؛ حيث تم إجراء اختبار المراحل بـ 602 مدرسة وذلك بهدف تقويم نواتج التعلم في الأسبوعين الخامس السادس وتصنيف المدارس إلى ثلاث فئات وفق أداءها في نواتج التعلم و تحديد الإجراءات التصحيحية للفئة الثالثة ويجري متابعتها من قبل إدارة الإشراف التربوي وفي المقابل جاري إعداد 4 مذكرات للمهارات الأساسية في المراحل المختلفة لمعالجة نواتج التعلم وتم فيها إقامة 27 ورشة للخبراء بواقع 108 ساعة عمل تم فيها الاستعانة بنخبة من المعلمات والمشرفة التربويات 242 مشرفة ومعلمة إقامة 22 لقاءً لفئة المعلمات و المشرفات التربويات و رئيسة الأقسام والتي تهدف إلى وضع الآليات الإجرائية للتركيز على نواتج التعلم في الصف الدراسي، وتعمل على تحسين نواتج التعليم 9 مكاتب تعليم و12 رئيسة قسم و 249 مشرفة تربوية و 13280 معلمة مسند لها حصص دراسية بتعليم مكة.
*الطفولة المبكرة وتجويد البيئة الصفية*
شرعت إدارة الطفولة المبكرة في تنفيذ برامج تدريبية للرفع من نواتج التحصيل الدراسي للطفولة المبكرة، تناولت البرامج مهارات التعامل مع طلاب الصفوف الأولية وبرامج التعلم بالاستقصاء في مرحلة الطفولة المبكرة مع إعداد مركزيات في التدخل المبكر و تهيئة الطفل للقراءة والكتابة عن طريق ركن التخطيط، كما قدمت برنامج مشروع تطوير الطفولة المبكرة وبرنامج الحضانات وأهميتها في العملية التعليمية والسلامة الشخصية للطفل في مرحلة رياض الأطفال وبرنامجا خاص عن تجويد بيئات رياض الأطفال.
*أنشطة ومهارات تعزز نواتج التعلم*
ولتعزيز نواتج التعلم لدى الطالبات في جميع المراحل الدراسية وتحسين المستوى الدراسي من خلال الأنشطة اللاصفية التي تقدمها إدارة نشاط الطالبات في مجالات متعددة للطالبات في إعانتهن على التمكن وحصد النتائج المميزة؛ كثفت إدارة نشاط الطالبات جهودها نحو الاختبارات التحريرية في الأولمبيادات العلمية ومسابقات موهوب والتي تعود الطالبة على حل المسائل الرياضية والمعادلات التي تقوي لديها النواحي العلمية كما نظمت ورش التدريب المعززة لمهارات الطالبات المتميزات من خلال: مشروع المهارات الأدبية لعرض مهارات الطالبة في (الإلقاء والارتجال - الشعر الفصيح - كتابة القصة - كتابة المقالة ). كما سيتم عقد ملتقيات حوارية تعزز ملكة الحوار باللغة العربية واللغة الانجليزية من خلال المشروع الوزاري الحوار الطلابي. ومن جانب حاجات سوق العمل تعمل نشاط الطالبات على تنفيذ الريادة وسوق الأعمال والتي تبرز المتميزات فنيا من خلال عرض لوحاتهن ومنحزاتهن في مشروع ريادي ، والاستفادة منها في سوق العمل تماشيا مع رؤية 2030 وبرنامج قيادة التعامل مع المنصات الالكترونية في الاختبارات الرقيمية من خلال مشروع الأولمبياد الوطني للتاريخ والذي يمكن الطالبات من اختبارات التحصيل الدراسي و اختبارات قياس وبرنامج المنافسات المحلية والدولية والتي تعد ركيزة لنواتج التعلم المميزة في المشاريع الوزارية.
*موهوبات وبرامج إثرائية لتكن نواتج التعلم أولاً*
ولأن الطالبة الموهوبة من أهم مرتكزات نواتج التعلم؛ أطلقت إدارة الموهوبات مبادرة عاون في لقاء التسريع لرفع مستوى التحصيل للطالبات المرشحات للتسريع لرفع مستواهم التحصيلي وللتمكن من تحقيق تحقيق شروط وضواط لتسريع، كما تم تطبيق التلمذة للطالبات المشاركات في الاولمبياد الوطني للإبداع العلمي إبداع 2020 ودعمها من قبل الجامعات والمراكز البحثية المتخصصة لتجويد مشاريعهم لتمثيل المملكة في المحافل المحلية والدولية، كما تم تنفيذ مبادارات( مبادرة حاضنة الموهبة - جيل نيوم - الباحث- قافلة الإبداع ) التي تسعى إلى إثراء الطالبات الموهوبات من خلال تطوير قدراتهن ومواهبهن ليصبحن قيادات فاعلة في المجتمع. وقد نال جانب الرعاية المعلمات بتنفيذ برنامج تدريبي لتأهيل معلمات رعاية الموهوبات المدرسي ومعلمات فصول الموهوبات وذلك بهدف تحقيق النمو المهني والتميز في الأداء.
*13280 معلمة يساهمن في تجويد نواتج التعليم*
ولأن نواتج التعلم تبدأ من إدارة الإشراف التربوي، شرعت إدارة الإشراف للبنات في مكة المكرمة خلال الربع الأول من الفصل الدراسي الأول للعام 1440؛ حيث تم إجراء اختبار المراحل بـ 602 مدرسة وذلك بهدف تقويم نواتج التعلم في الأسبوعين الخامس السادس وتصنيف المدارس إلى ثلاث فئات وفق أداءها في نواتج التعلم و تحديد الإجراءات التصحيحية للفئة الثالثة ويجري متابعتها من قبل إدارة الإشراف التربوي وفي المقابل جاري إعداد 4 مذكرات للمهارات الأساسية في المراحل المختلفة لمعالجة نواتج التعلم وتم فيها إقامة 27 ورشة للخبراء بواقع 108 ساعة عمل تم فيها الاستعانة بنخبة من المعلمات والمشرفة التربويات 242 مشرفة ومعلمة إقامة 22 لقاءً لفئة المعلمات و المشرفات التربويات و رئيسة الأقسام والتي تهدف إلى وضع الآليات الإجرائية للتركيز على نواتج التعلم في الصف الدراسي، وتعمل على تحسين نواتج التعليم 9 مكاتب تعليم و12 رئيسة قسم و 249 مشرفة تربوية و 13280 معلمة مسند لها حصص دراسية بتعليم مكة.
*الطفولة المبكرة وتجويد البيئة الصفية*
شرعت إدارة الطفولة المبكرة في تنفيذ برامج تدريبية للرفع من نواتج التحصيل الدراسي للطفولة المبكرة، تناولت البرامج مهارات التعامل مع طلاب الصفوف الأولية وبرامج التعلم بالاستقصاء في مرحلة الطفولة المبكرة مع إعداد مركزيات في التدخل المبكر و تهيئة الطفل للقراءة والكتابة عن طريق ركن التخطيط، كما قدمت برنامج مشروع تطوير الطفولة المبكرة وبرنامج الحضانات وأهميتها في العملية التعليمية والسلامة الشخصية للطفل في مرحلة رياض الأطفال وبرنامجا خاص عن تجويد بيئات رياض الأطفال.
*أنشطة ومهارات تعزز نواتج التعلم*
ولتعزيز نواتج التعلم لدى الطالبات في جميع المراحل الدراسية وتحسين المستوى الدراسي من خلال الأنشطة اللاصفية التي تقدمها إدارة نشاط الطالبات في مجالات متعددة للطالبات في إعانتهن على التمكن وحصد النتائج المميزة؛ كثفت إدارة نشاط الطالبات جهودها نحو الاختبارات التحريرية في الأولمبيادات العلمية ومسابقات موهوب والتي تعود الطالبة على حل المسائل الرياضية والمعادلات التي تقوي لديها النواحي العلمية كما نظمت ورش التدريب المعززة لمهارات الطالبات المتميزات من خلال: مشروع المهارات الأدبية لعرض مهارات الطالبة في (الإلقاء والارتجال - الشعر الفصيح - كتابة القصة - كتابة المقالة ). كما سيتم عقد ملتقيات حوارية تعزز ملكة الحوار باللغة العربية واللغة الانجليزية من خلال المشروع الوزاري الحوار الطلابي. ومن جانب حاجات سوق العمل تعمل نشاط الطالبات على تنفيذ الريادة وسوق الأعمال والتي تبرز المتميزات فنيا من خلال عرض لوحاتهن ومنحزاتهن في مشروع ريادي ، والاستفادة منها في سوق العمل تماشيا مع رؤية 2030 وبرنامج قيادة التعامل مع المنصات الالكترونية في الاختبارات الرقيمية من خلال مشروع الأولمبياد الوطني للتاريخ والذي يمكن الطالبات من اختبارات التحصيل الدراسي و اختبارات قياس وبرنامج المنافسات المحلية والدولية والتي تعد ركيزة لنواتج التعلم المميزة في المشاريع الوزارية.
*موهوبات وبرامج إثرائية لتكن نواتج التعلم أولاً*
ولأن الطالبة الموهوبة من أهم مرتكزات نواتج التعلم؛ أطلقت إدارة الموهوبات مبادرة عاون في لقاء التسريع لرفع مستوى التحصيل للطالبات المرشحات للتسريع لرفع مستواهم التحصيلي وللتمكن من تحقيق تحقيق شروط وضواط لتسريع، كما تم تطبيق التلمذة للطالبات المشاركات في الاولمبياد الوطني للإبداع العلمي إبداع 2020 ودعمها من قبل الجامعات والمراكز البحثية المتخصصة لتجويد مشاريعهم لتمثيل المملكة في المحافل المحلية والدولية، كما تم تنفيذ مبادارات( مبادرة حاضنة الموهبة - جيل نيوم - الباحث- قافلة الإبداع ) التي تسعى إلى إثراء الطالبات الموهوبات من خلال تطوير قدراتهن ومواهبهن ليصبحن قيادات فاعلة في المجتمع. وقد نال جانب الرعاية المعلمات بتنفيذ برنامج تدريبي لتأهيل معلمات رعاية الموهوبات المدرسي ومعلمات فصول الموهوبات وذلك بهدف تحقيق النمو المهني والتميز في الأداء.
