المصدر - اختتم لقاء القائدات الأول للتهيئة والاستعداد بتعليم ينبع اليوم أعماله بعدد من التوصيات جاء منها التأكيد على البداية والانطلاقة الجادة من أول يوم في العام الدراسي ، ومتابعة الأعمال الكتابية من قبل القائدات والمشرفات التربويات، والانتهاء من إعداد الجدول المدرسي بالآلية المناسبة كما ورد في الدليل الإجرائي وتزويد المعلمات به ونشره من خلال نظام نور ، والتشديد على الانضباط المدرسي، وتوخي الحكمة في صرف الموارد المالية، وتحديد أوجه الصرف من خلال الاستمارة المخصصة ..
وأكد اللقاء على دور القيادة المدرسية في رفع التحصيل الدراسي وقياس مستوى أداء الطالبات بشكل دوري، والحد من الفعاليات والمبادرات التي لا تتعلق بنواتج التعلم ، والالتزام بآلية تسمية المعلم الزائد وآلية سد العجز وفقاً للأدلة والتعاميم الصادرة، والالتزام بالأطر التنظيمية للإجازات وفق ما ورد في اللائحة التنفيذية للموارد البشرية ..
وتضمنت التوصيات التعاون الأمثل مع أولياء الأمور لتحقيق الأهداف المشتركة وتجاوز بعض الصعوبات التي تعيق مسار المتعلم، واحتواء قائد المؤسسة للأزمة وإيمانه بالدور الإعلامي وامكانياته في معالجة الأزمات، وإيجاد بناء مؤسسي للإعلام مبني على التخطيط الجيد والتكاملية ضمن منظومة العمل داخل المؤسسة.
الدقة في تطبيق أنظمة القبول والتيسير على طالبي النقل عند وجود الشواغر، وإجراء اختبارات ذوات الأعذار في أول أسبوعين من بداية العام الدراسي والانتهاء من حفظ نتائج العام، والتأكيد على الدور الفاعل لقائدات مدارس الطفولة المبكرة في المساهمة في نجاح المشروع .
جدير بالذكر أن اللقاء الذي نظمته إدارة الإشراف التربوي "القيادة المدرسية" ـ بنات ـ بالتعاون مع مكتبي الشمال والجنوب بمشاركة أكثر من (١٠٠) قائدة تربوية، واشتمل على العديد من المحاور التي تناولت مواضيع انطلاق العام الدراسي ، والطفولة المبكرة، وإدارة الأزمات إعلامياً، والإجازات وأطرها التنظيمية وفق اللائحة التنفيذية للموارد البشرية .
وأكد اللقاء على دور القيادة المدرسية في رفع التحصيل الدراسي وقياس مستوى أداء الطالبات بشكل دوري، والحد من الفعاليات والمبادرات التي لا تتعلق بنواتج التعلم ، والالتزام بآلية تسمية المعلم الزائد وآلية سد العجز وفقاً للأدلة والتعاميم الصادرة، والالتزام بالأطر التنظيمية للإجازات وفق ما ورد في اللائحة التنفيذية للموارد البشرية ..
وتضمنت التوصيات التعاون الأمثل مع أولياء الأمور لتحقيق الأهداف المشتركة وتجاوز بعض الصعوبات التي تعيق مسار المتعلم، واحتواء قائد المؤسسة للأزمة وإيمانه بالدور الإعلامي وامكانياته في معالجة الأزمات، وإيجاد بناء مؤسسي للإعلام مبني على التخطيط الجيد والتكاملية ضمن منظومة العمل داخل المؤسسة.
الدقة في تطبيق أنظمة القبول والتيسير على طالبي النقل عند وجود الشواغر، وإجراء اختبارات ذوات الأعذار في أول أسبوعين من بداية العام الدراسي والانتهاء من حفظ نتائج العام، والتأكيد على الدور الفاعل لقائدات مدارس الطفولة المبكرة في المساهمة في نجاح المشروع .
جدير بالذكر أن اللقاء الذي نظمته إدارة الإشراف التربوي "القيادة المدرسية" ـ بنات ـ بالتعاون مع مكتبي الشمال والجنوب بمشاركة أكثر من (١٠٠) قائدة تربوية، واشتمل على العديد من المحاور التي تناولت مواضيع انطلاق العام الدراسي ، والطفولة المبكرة، وإدارة الأزمات إعلامياً، والإجازات وأطرها التنظيمية وفق اللائحة التنفيذية للموارد البشرية .
