المصدر -
قامت مساعدة مدير تعليم صبيا الأستاذة حنان بنت علي الحازمي صباح اليوم بزيارة ميدانية لابتدائية وتيشة؛ لمتابعة سير الاختبارات المركزية التي انطلقت اليوم الأحد التاسع من شعبان وتستمر لمدة خمسة أيام مستهدفة طلاب وطالبات المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، وكانت وزارة التعليم قد أقرت تطبيقها قبيل الاختبارات النهائية في جميع مدارس التعليم العام الحكومي والأهلي بدءا من الأسبوع الخامس عشر من الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الحالي 1439- 1440هـ.
وتستهدف الاختبارات التي أستُثنيت منها المدارس المشاركة في الاختبارات الدولية والوطنية، طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية، وتشمل الصفين الثالث في مادة (القراءة) والسادس في مواد (القراءة والرياضيات والعلوم)، كما تستهدف طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة، وتشمل طلاب الصف الثالث المتوسط في مواد (القراءة والرياضيات والعلوم ).
وتهدف وزارة التعليم من هذه الاختبارات إلى تقديم مؤشرات علمية وموضوعية عن مستويات الطلاب؛ للحكم على جودة التعليم، والمساهمة في دعم منظومة التطوير المهني؛ بتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلم، إضافةً إلى تقديم تغذية راجعة للمدارس، وإدارات التعليم، وقطاعات الوزارة عن نواتج تعلم الطلبة، وتوفير بيانات على درجة عالية من الدقة عن مستوى أداء الطلاب، كما تفيد الباحثين في إجراء دراسات تتبعية؛ لمتابعة نمو مستوى أداء الطلاب الدراسي.
واطّلعت المساعدة على سير الاختبارات المركزية في المرحلتين، وتابعت مؤشرات الأداء، كما تفقدت مرافق المدرسة وجوانب العمل التعليمي والتربوي، والتقت بالطالبات، واطلعت على أنشطتهم وأعمالهم، مثنيةً على مستواهم العلمي، والأثر التربوي المقدم لهن في المدرسة، مؤكدةً بأنه نتاج جهد متميز من قائدة المدرسة ومعلماتها، مقدمة شكرها لهن وللأسر التي تشارك وتسهم يداً بيد مع المدارس في التقليل من غياب الطالبات، والتي أسفرت نتائجها عن تفاعل في الحضور، وتسجيل نسب متقدمة فيه.
وتستهدف الاختبارات التي أستُثنيت منها المدارس المشاركة في الاختبارات الدولية والوطنية، طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية، وتشمل الصفين الثالث في مادة (القراءة) والسادس في مواد (القراءة والرياضيات والعلوم)، كما تستهدف طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة، وتشمل طلاب الصف الثالث المتوسط في مواد (القراءة والرياضيات والعلوم ).
وتهدف وزارة التعليم من هذه الاختبارات إلى تقديم مؤشرات علمية وموضوعية عن مستويات الطلاب؛ للحكم على جودة التعليم، والمساهمة في دعم منظومة التطوير المهني؛ بتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلم، إضافةً إلى تقديم تغذية راجعة للمدارس، وإدارات التعليم، وقطاعات الوزارة عن نواتج تعلم الطلبة، وتوفير بيانات على درجة عالية من الدقة عن مستوى أداء الطلاب، كما تفيد الباحثين في إجراء دراسات تتبعية؛ لمتابعة نمو مستوى أداء الطلاب الدراسي.
واطّلعت المساعدة على سير الاختبارات المركزية في المرحلتين، وتابعت مؤشرات الأداء، كما تفقدت مرافق المدرسة وجوانب العمل التعليمي والتربوي، والتقت بالطالبات، واطلعت على أنشطتهم وأعمالهم، مثنيةً على مستواهم العلمي، والأثر التربوي المقدم لهن في المدرسة، مؤكدةً بأنه نتاج جهد متميز من قائدة المدرسة ومعلماتها، مقدمة شكرها لهن وللأسر التي تشارك وتسهم يداً بيد مع المدارس في التقليل من غياب الطالبات، والتي أسفرت نتائجها عن تفاعل في الحضور، وتسجيل نسب متقدمة فيه.
