المصدر -
عَقد مركز اللغة الإنجليزية بجامعة تبوك اليوم بالتعاون مع عمادة التعلّم الإلكتروني والتعليم عن بعد مجموعةً من الاختبارات النهائية المحوسبة في الكليات المعنية ببرنامج التعليم المدمج (Blended Learning) في خطته الأولى.
وأجريت اختبارات الدور الأول للطلاب والطالبات في مختبرات كلية الطب وكلية التربية والآداب بالإضافة إلى استخدام المعامل المتنقلة التي وفرتها عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.
واشتملت الاختبارات لهذا العام على إدخال المناظرة العلمية في اللغة الإنجليزية (Debate) كأسلوب من الأساليب المتميزة في التقييم التي تهدف إلى قياس قدرة الطلبة على إجراء حوار علمي باللغة الإنجليزية وقيادة الجمهور إلى الاقتناع بالأفكار التي يطرحها فريق المناظرة بأسلوب علمي هادف.
وتأتي هذه الاختبارات ضمن خطة تطبيق برنامج التعليم المدمج في مرحلته الأولى التي تهدف عند اكتمالها إلى تعميم هذا البرنامج المتميز في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على كليات الجامعة وفروعها المختلفة كافة وتُعد خطوة تطبيق برنامج التعليم المدمج من الخطوات المتميزة التي يهدف مركز اللغة الإنجليزية إلى تطبيقها ضمن خططه الأكاديمية لتوفير تجربة أكاديمية متميزة للطلبة يتم فيها توظيف المستحدثات التكنولوجية في الدمج بين الأهداف الأكاديمية والمحتوى ومصادر وأنشطة التعلم وطرق إيصال المعلومات من خلال أسلوبي التعلم وجهاً لوجه والتعليم الإلكتروني.
وأجريت اختبارات الدور الأول للطلاب والطالبات في مختبرات كلية الطب وكلية التربية والآداب بالإضافة إلى استخدام المعامل المتنقلة التي وفرتها عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.
واشتملت الاختبارات لهذا العام على إدخال المناظرة العلمية في اللغة الإنجليزية (Debate) كأسلوب من الأساليب المتميزة في التقييم التي تهدف إلى قياس قدرة الطلبة على إجراء حوار علمي باللغة الإنجليزية وقيادة الجمهور إلى الاقتناع بالأفكار التي يطرحها فريق المناظرة بأسلوب علمي هادف.
وتأتي هذه الاختبارات ضمن خطة تطبيق برنامج التعليم المدمج في مرحلته الأولى التي تهدف عند اكتمالها إلى تعميم هذا البرنامج المتميز في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على كليات الجامعة وفروعها المختلفة كافة وتُعد خطوة تطبيق برنامج التعليم المدمج من الخطوات المتميزة التي يهدف مركز اللغة الإنجليزية إلى تطبيقها ضمن خططه الأكاديمية لتوفير تجربة أكاديمية متميزة للطلبة يتم فيها توظيف المستحدثات التكنولوجية في الدمج بين الأهداف الأكاديمية والمحتوى ومصادر وأنشطة التعلم وطرق إيصال المعلومات من خلال أسلوبي التعلم وجهاً لوجه والتعليم الإلكتروني.