بإشراف مركز التطوير المهني التعليمي
المصدر -
استكمل يوم الخميس الموافق ٣٠ / ٦ ابرز فعاليات( الملتقى النوعي خبرات ) والذي بداه بتلاوة عطرة من كتاب الله الكريم ..مقدمة تعريفية عن منسقات الجلسة ا/ خديجة ابو سراح وا/ حليمة ابو سراح ومدى المنجزات التي حققوها.
وتبدأ اول جلسات اليوم الثاني الجلسة الاولى ورقة بعنوان (تعليم STEM للعلوم والتقنية والهندسة والرياضيات من اعداد ا/ غاية ياسين حيث تهدف الدراسة الى تعزيز قدرات المعلمات للمشاركة في تصميم حقائب تدريس وفق منهج stem وطرح الافكار والتجارب عند استخدام stem وانتقاء الاجود وتتسلسل اوراق العمل لتصور لنا ورقة عمل اخرى بعنوان (استخدام التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي في الصف الدراسي ) مثلتها ا/ زينة عامر البارقي.
حيث تحدثت عن واقع التكنولوجيا واثرة على الوسط المدرسي وكيفية الاستخدام الصحيح للأجهزة التكنولوجية وذلك للحفاظ على الهوية الاسلامية ومن ثم تظهر لنا ورقة عمل يطلق عليها (استراتيجية التعليم التبادلي في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي ) من اعداد ا/ سالمة علي الشهري حيث تحدثت عن الايحاء القرائي واثرة على الطالبات وتنمية المهارات القرائية واهمية التقنية ودورها الفعال وان التعليم التبادلي يعتبر نشاط مشترك بين الطالبة والمعلمة عرض شرائح ومناقشتها عن طريق السرد ومن مخرجات الدراسة اقامة دورات تدريبية ومن ثم استراحة تثير جو من استقطاب الخبرات ومن ثم تتابع فقرات اوراق العمل ا/ عزيزة الشهري قدمت ورقة عمل بعنوان (اثر استراتيجية الصف المقلوب على التعليم ) وذلك باستخدام استراتيجية مهارات التفكير التأملي في المواقف التعليمية واستخدام الاساليب الحديثة ومن توصيات الدراسة تشجيع الطالبات على استخدام التقنية_ ورقة عمل من اعداد ا/ شرف علي السيد اطلقت عليها مسمى (جوهر التغذية الراجعة) من منطلق رفع مستوى الوعي بمفهوم التغذية الراجعة واهميتها في تحسين نواتج التعلم -فقرة حوار مفتوح تقودها قائدة مجمع التحفيظ ا/ فاطمة سعد وعدد من طالباتها المشاركات عن طريق حوار وعرض واقتراحات موجهة لذوي الاختصاص مما اثار الحماس مداخلات مستفاده- جلسة اخرى مثلتها ا/ سعاد حسن العتمي عبر ورقة عمل (جذب اولياء الامور) وذلك عن طريق لقاءات مع اولياء الامور والابناء في منصات الكترونية وطرح المشكلات وسبل علاجها وتوطيد علاقة ترابطية بين الجانب المدرسي واولياء الامور لتكوين علاقة وصل بين المدرسة واولياء الامور.
و كان هناك عدة توصيات من ضمنها *اكساب المعلمات والطالبات مهارات التفكير * تدريب الطالبات على فهم انفسهم حتى يجعلهم يتوصلون الى فهم واضح *ممارسة القيادات المدرسية القيم التنظيمية ووضع خطط استراتيجية *توفير قاعدة معلومات متكاملة تضم اهم الاثار السلبية التكنولوجية التي تؤثر على سلوك الطالبة واكساب الطالبات مهارات صناعة برامج تقنية ايجابية *ونصل الى ختام الملتقى (للنجاح اناس يقدرون معناه وللإبداع اناس يحصدونه.
وفي ختام الملتقى تم توزيع شهادات شكر وتقدير ودروع تذكارية نظير مشاركتهم بالملتقى النوعي خبرات-والى ملتقيات اخرى.
وتبدأ اول جلسات اليوم الثاني الجلسة الاولى ورقة بعنوان (تعليم STEM للعلوم والتقنية والهندسة والرياضيات من اعداد ا/ غاية ياسين حيث تهدف الدراسة الى تعزيز قدرات المعلمات للمشاركة في تصميم حقائب تدريس وفق منهج stem وطرح الافكار والتجارب عند استخدام stem وانتقاء الاجود وتتسلسل اوراق العمل لتصور لنا ورقة عمل اخرى بعنوان (استخدام التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي في الصف الدراسي ) مثلتها ا/ زينة عامر البارقي.
حيث تحدثت عن واقع التكنولوجيا واثرة على الوسط المدرسي وكيفية الاستخدام الصحيح للأجهزة التكنولوجية وذلك للحفاظ على الهوية الاسلامية ومن ثم تظهر لنا ورقة عمل يطلق عليها (استراتيجية التعليم التبادلي في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي ) من اعداد ا/ سالمة علي الشهري حيث تحدثت عن الايحاء القرائي واثرة على الطالبات وتنمية المهارات القرائية واهمية التقنية ودورها الفعال وان التعليم التبادلي يعتبر نشاط مشترك بين الطالبة والمعلمة عرض شرائح ومناقشتها عن طريق السرد ومن مخرجات الدراسة اقامة دورات تدريبية ومن ثم استراحة تثير جو من استقطاب الخبرات ومن ثم تتابع فقرات اوراق العمل ا/ عزيزة الشهري قدمت ورقة عمل بعنوان (اثر استراتيجية الصف المقلوب على التعليم ) وذلك باستخدام استراتيجية مهارات التفكير التأملي في المواقف التعليمية واستخدام الاساليب الحديثة ومن توصيات الدراسة تشجيع الطالبات على استخدام التقنية_ ورقة عمل من اعداد ا/ شرف علي السيد اطلقت عليها مسمى (جوهر التغذية الراجعة) من منطلق رفع مستوى الوعي بمفهوم التغذية الراجعة واهميتها في تحسين نواتج التعلم -فقرة حوار مفتوح تقودها قائدة مجمع التحفيظ ا/ فاطمة سعد وعدد من طالباتها المشاركات عن طريق حوار وعرض واقتراحات موجهة لذوي الاختصاص مما اثار الحماس مداخلات مستفاده- جلسة اخرى مثلتها ا/ سعاد حسن العتمي عبر ورقة عمل (جذب اولياء الامور) وذلك عن طريق لقاءات مع اولياء الامور والابناء في منصات الكترونية وطرح المشكلات وسبل علاجها وتوطيد علاقة ترابطية بين الجانب المدرسي واولياء الامور لتكوين علاقة وصل بين المدرسة واولياء الامور.
و كان هناك عدة توصيات من ضمنها *اكساب المعلمات والطالبات مهارات التفكير * تدريب الطالبات على فهم انفسهم حتى يجعلهم يتوصلون الى فهم واضح *ممارسة القيادات المدرسية القيم التنظيمية ووضع خطط استراتيجية *توفير قاعدة معلومات متكاملة تضم اهم الاثار السلبية التكنولوجية التي تؤثر على سلوك الطالبة واكساب الطالبات مهارات صناعة برامج تقنية ايجابية *ونصل الى ختام الملتقى (للنجاح اناس يقدرون معناه وللإبداع اناس يحصدونه.
وفي ختام الملتقى تم توزيع شهادات شكر وتقدير ودروع تذكارية نظير مشاركتهم بالملتقى النوعي خبرات-والى ملتقيات اخرى.
