المصدر - انطلقت اليوم " الأحد" دورة نظام إدارة التعلم ( Black Board *) مستوى متقدم والتي تنظمها إدارة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد بجامعة نجران، وتستمر لمدة أسبوعين، تستهدف عضوات هيئة التدريس بجميع كليات الجامعة للقسم النسائي.
ويقدم البرنامج التدريبي مفهوماً لنظام إدارة التعلم الإلكتروني الذي يتيح لعضو هيئة التدريس إمكانية إدارة عملية التعليم والتعلم، وتعريفاً بأدوات التصميم والإنتاج التي يوفرها النظام لتطوير المقررات إلكترونياً، وطرق استراتيجيات عرضها وتدريسها وكيفية استخدامها، وكذلك أدوات متابعة وتقييم الطلاب وقياس مستوى أدائهم ومعرفة مدى عملية التحصيلي في المقرر بكل سهوله. أيضاً توضيح أدوات التواصل والتفاعل المتزامنة وغير المتزامنة ومدى الاستفادة منها، لتحقيق الأهداف التعلمية.
وتناولت مدربة التعلم الالكتروني الأستاذة منال جرعون كيفية نسخ محتوى الدورة التدريبية، وتعديل قائمة الدورات التدريبية، إضافة إلى نمط المقرر والإصدار المخصص، وكيفية استخدام أداء Mashups الخاصة بدمج مصادر خارجية متعددة في التعليم، وكذلك أدوات التواصل ( الجدولة باستخدام التقويم، المجلات، المدونات، لوحة المناقشات)، إلى جانب كيفية إنشاء بنك الأسئلة واستخدامها، والأداة المستخدمة في مقارنة الواجبات ( Safe Assign *) التي تم إرسالها بمجموعة من أوراق البحث الأكاديمية للتعرف على مناطق التداخل بين الواجب الذي تم إرساله والأعمال الموجودة، وتتميز أيضاً بفعاليتها كأداة ردع وأداة تعليمية في نفس الوقت، وتستخدم لمراجعة تقديمات الواجب للتحقق من الأصالة وتقوم بإتاحة الفرص لمساعدة الطلاب على التعرف على كيفية توصيف المصادر بطريقة سليمة بدلًا من إعادة صياغتها.
كما تطرقت جرعون إلى التقييم باستخدام ( Rubrics )والتي تستخدم لحساب علامات التقييم في الاختبارات الموضوعية، وإلى الدارسات الاستقصائية لقياس معرفة الطلاب وقيام التقدم وجمع المعلومات من الطلاب.
وتحدثت جرعون عن كيفية مشاهدة الفيديوهات التعليمية، وإتاحة أدوات المقرر، ولوحة معلومات الأداء، إضافة إلى تقارير المقررات، واستيراد وتصدير حزمة المقرر، والإدارة المتقدمة للمحتوى.
ويقدم البرنامج التدريبي مفهوماً لنظام إدارة التعلم الإلكتروني الذي يتيح لعضو هيئة التدريس إمكانية إدارة عملية التعليم والتعلم، وتعريفاً بأدوات التصميم والإنتاج التي يوفرها النظام لتطوير المقررات إلكترونياً، وطرق استراتيجيات عرضها وتدريسها وكيفية استخدامها، وكذلك أدوات متابعة وتقييم الطلاب وقياس مستوى أدائهم ومعرفة مدى عملية التحصيلي في المقرر بكل سهوله. أيضاً توضيح أدوات التواصل والتفاعل المتزامنة وغير المتزامنة ومدى الاستفادة منها، لتحقيق الأهداف التعلمية.
وتناولت مدربة التعلم الالكتروني الأستاذة منال جرعون كيفية نسخ محتوى الدورة التدريبية، وتعديل قائمة الدورات التدريبية، إضافة إلى نمط المقرر والإصدار المخصص، وكيفية استخدام أداء Mashups الخاصة بدمج مصادر خارجية متعددة في التعليم، وكذلك أدوات التواصل ( الجدولة باستخدام التقويم، المجلات، المدونات، لوحة المناقشات)، إلى جانب كيفية إنشاء بنك الأسئلة واستخدامها، والأداة المستخدمة في مقارنة الواجبات ( Safe Assign *) التي تم إرسالها بمجموعة من أوراق البحث الأكاديمية للتعرف على مناطق التداخل بين الواجب الذي تم إرساله والأعمال الموجودة، وتتميز أيضاً بفعاليتها كأداة ردع وأداة تعليمية في نفس الوقت، وتستخدم لمراجعة تقديمات الواجب للتحقق من الأصالة وتقوم بإتاحة الفرص لمساعدة الطلاب على التعرف على كيفية توصيف المصادر بطريقة سليمة بدلًا من إعادة صياغتها.
كما تطرقت جرعون إلى التقييم باستخدام ( Rubrics )والتي تستخدم لحساب علامات التقييم في الاختبارات الموضوعية، وإلى الدارسات الاستقصائية لقياس معرفة الطلاب وقيام التقدم وجمع المعلومات من الطلاب.
وتحدثت جرعون عن كيفية مشاهدة الفيديوهات التعليمية، وإتاحة أدوات المقرر، ولوحة معلومات الأداء، إضافة إلى تقارير المقررات، واستيراد وتصدير حزمة المقرر، والإدارة المتقدمة للمحتوى.
