المؤسس

رأسلنا

المبوبة

الخصوصية

عـن غـــــرب

فريق التحرير

  • ×
الإثنين 16 ديسمبر 2024

لليوم الثاني مكتب التحول يواصل اجتماعاته

حسن - مستقيل
بواسطة : حسن - مستقيل 30-07-2018 02:45 مساءً 11.5K
المصدر -  واصل مكتب التحول بتعليم جازان لليوم الثاني على التوالي اجتماعاته مع الإدارات والأقسام بالإدارة العامة برئاسة المدير العام للتعليم بمنطقة جازان الدكتور عسيري الأحوس.
وأكد "الأحوس" خلال اجتماع مكتب التحول بمركز الدعم التعليمي للحد الجنوبي ومكتب وفاء على أهمية توفير الرعاية المتقدمة والمميزة للطلاب والطالبات أبناء الشهداء والمعلمين المتوفين وتقديم الدعم النفسي والارشادي والاجتماعي وتوفير بيئة مدرسية صحية ومحفزة للإبداع والتميز بالمدارس بشكل عام ومدارس الحد الجنوبي بشكل خاص، والحرص على جودة الخدمات المقدمة للمدارس والطلاب والهيئة التعليمية والإدارية والعمل على حل المشكلات التي قد تواجه الميدان التعليمي بشكل عاجل وسريع ، وشدد عند اجتماع المكتب بإدارة الاختبارات والقبول على أهمية متابعة التحاق الطلاب المنتقلين من المرحلة الإبتدائية للمتوسطة والتحاق المنتقلين من المتوسطة للثانوية ، مضيفاً أن السعي لتحقيق المؤشرات هو عمل مؤسسي راق وحضاري .
واشتملت مؤشرات مركز الدعم التعليمي ومكتب وفاء على رفع عدد أيام الدراسة بمدارس التوأمة لخمسة أيام وتخفيض نسبة الفاقد التعليمي في مدارس الحد الجنوبي وبناء قاعدة بيانات لأبناء الشهداء واستكمال التجهيزات المدرسية في مدارس الحد الجنوبي ، استعرضت بعد ذلك مؤشرات إدارة الأمن والسلامة ومنها توفيرالحراسات بالمدارس ونسبة المدارس المتوفر فيها أدوات السلامة الأساسية ونسبة المدارس المطبقة لفرضيات وتجارب الإخلاء ، ثم ناقش المكتب مع إدارة الإشراف التربوي المؤشرات ومنها نسبة جودة الأداء الإشرافي لرؤساء الأقسام ، وعدد بيوت الخبرة للأقسام التخصصية ، وعدد ( المشرفين ، القادة ، المعلمين ) المحققين لجائزة التميز ، عقب ذلك اجتمع المكتب بإدارة الاختبارات والقبول لمناقشة المؤشرات ومنها نسبة التحاق الطلاب والطالبات بالصفين الأول إبتدائي والأول المتوسط ، ونسبة نجاح الطلاب بالمراحل الثلاث ، ونسبة التسرب بالمراحل الثلاث ، واختتمت اجتماعات اليوم الثاني باجتماع بوحدة تطوير المدارس نوقش فيه عدد من المؤشرات منها متوسط عدد ساعات التطوير المهني للمعلمين وللقيادات التعليمية وعدد المدارس المطبقة لمجتمعات التعلم المهنية وعدد المدارس المطبقة لشراكات مجتمعية فاعلة.