جنب القدة:من دور البقرة لمؤلف وممثل وإعلامي ….هكذا كانت البداية
عندما اكتب ليس من أجل اقول للناس اقرؤ عني انما اكتب مشواري وتجاربي للاستفادة منها وكيف كانت البدايات وكيف كنا نعاني وايضاً اكتب بصمتي هناك من يعيش اكثر من سبعين سنة ولايترك بصمة اليوم اكتب عن بدايتي في الاعلام ومقابلة الجمهور واذكر وأنا في الصف الثالث ابتدائي كان هناك مهرجان سنوى تقيمه المدارس أخر كل عام دراسي ومدرستنا اقامت مهرجان وهناك مسرحية من المنهج ومخرجها الاستاذ عبدالقادر ناصر عداوي تربطني به صلة قرابة واصبح فيما بعد زميلي وانا معلم في نفس المدرسة العدايا فأختارني لدور البقرة ربما ماحب يضع طالب أخر للإحراج وأنا منه وفيه وقبلت بالدور وأنا صغير لااعرف شي واتذكر رحت مزرعة جوار المدرسة واحضرت علف وكان الدور اني اعطي الناس لبني ويوكلون من لحمي الخ معاد اذكر الباقي لكن هذا الدور جعل مني مؤلف وممثل فيما بعد فاذكر شاركت في المركز الصيفي في مدرسة ابن خلدون بصبيا وانا طالب في المعهد وكانت المراكز الصيفية تقام في الاجازات والفت مسرحية الشلة والمصير تدور احداثها عن رفقاء السوء ومصيرهم وايضاً اخرجتها ومن الممثلين اذكر الاستاذ القدير الغالي محمد هادي بكار في دور العم مروان وصار فيما بعد زميلي معلم معايه في مدرسة العدايا وايضاً الاستاذ حسن ابو علة وصار فيما بعد معلم ومن حفظت كتاب الله وابراهيم قرامش وخالد وطارق الامير في دور العساكر وانا دور الضابط والمحقق والبقية نسيتهم مع الاسف واذكر كنا نعمل بروفات على سطح المدرسة لان هناك انشطة أخرى كالفن التشكيلي والرياضية واذكر الاساتذة منهم ابراهيم كناني والاستاذ احمد رحال فلسطيني ومما اذكره ولن انساه عندما علم مدير المدرسة الاستاذ القدير الفاضل احمد خالد الاميررحمه الله بدوري وعملي سلمني مفاتيح المدرسة وقال المدرسة كلها تحت امرك خذ حريتك ومنحني الثقة تصورو ذلك كيف يكون وأنا طالب في الاول معهد اعداد معلمين وعملنا الحفل الختامي وحضره مدير التعليم الاستاذ كرامة الاحمر حسب ماذكر وعدد من المشرفين "ومشرفين المسرح وجمهور كبير وغفير وحازت المسرحية على المركز الاول والدرع من الطريف كنت اعمل البروفات بالتلقين للممثلين وكان معانا ممثل بطل المسرحية وقبل العرض بيومين اعتذر واضطريت ابحث عن بديل فذهبت على دراجة نارية ابحث في صلهبة ووجدت ممثل اذكر انه جعبور او حازمي لااذكر اسمه الاول والان هو لواء او دكتور حسب علمي والحمدلله استطعنا الحمدلله من اتمام البروفات والعرض بنجاح وربما هذه كانت انطلاقتي لمقابلة الجمهور وخاصة كنت مذيع الاذاعة المدرسية في المتوسطة والمعهد وكنت مؤذن المعهد والفضل لله ثم لمدير المعهد وقتها الشيخ عيسى شماخي هذا الرجل الفاضل امام وخطيب جامع صبيا الكبير سابقاً فقد كان يوجهني في كيفية الأذان ويشجعني واصبحت ايامها أذن في جامع قريتنا العدايا واحيانا ً القى يوم الجمعة كلمات دعوية عن الجار والصلاة الخ بعد الصلاة ولاانسى الشيخ مصطفى زراق امام وخطيب الجامع رحمه الله الذي كان يعطيني الفرصة ويشجعني ويوجهني وهذه جعل مني شخص اقدر اواجه الجمهور ومازلت مذيع اذاعة المدرسة حتى تخرجي من المعهد اعود لحياتي في المعهد كان مصروفي بالمئات فوالدي رحمه الله كان تاجر ولايبخل عليا بشي ابداً حتى في الابتدائي كنت الطالب الوحيد من يكتب بقلم باركر وكان وقتها غالي حتى المعلمين ليس معهم نفس القلم واعطاني اياه والدي رحمه الله والشي الوحيد الذي لم يعلمني والدي اياه التجارة مع أن العائلة رجال اعمال الآن وربما كان حتى لايشغلني عن الدراسة وايضا ً ليس لدى ميول تجاري أبدًا وفاشل في التجارة
والحمدلله راضي بقسمة الله واعتمد على راتبي وتقاعدي حالياً وحاولت اكون رجل اعمال وفشلت هذا نصيبي من الله. وفي المعهد اهتميت وأنشغلت بالصحافة بعد تخرجي من المعهد اذكر أن الوالد اعطاني سيارة جديدة كورلا وبعد بسنة غيرتها وايضا اعطاني أخرى حديثة وبعد سيارة جيب تويوتا فرنر ايامها "توقف هذا الموديل الان" وكلها دون مقابل والطريف كنت أخذ منه مصروف وأنا معلم وكان يقول لي أنا ابغي منك كيف اعطيك وراتبك فين توديه وفعلًا راتبي كان اصرف جزء منه على تحميض افلام الصور للصحيفة ايامها عكاظ والرياض مع أن جريدة الرياض كانت تعطينا مقابل ذلك والجزء الأخر سفريات داخل المملكة وللمعلوميه والعجيب كنت اسافر واقضي الاجازات في الطائف وجدة والمدينة وانا طالب في المعهد والفلوس من والدي ووالدتي رحمهما الله وبعد ماصرت معلم قلة سفرياتي كثير جداً الراتب لايكفي فعرفت فضل والدي ووالدتي عليه وحتى سيارتي الحالية أخذتها بالاقساط،، وعودة للمتوسطة والمعهد اذكر كنت من المترددين على المكتبة بكثرة حتى مشرف المكتبة في متوسطة صبيا الاستاذ حسن الحازمي كان يناديني بالشاعر وفي المعهد توليت مسؤوليات المكتبة من ارشفه وغيرها واعطاني ذلك استاذ اللغة العربية مصطفى سوداني رجل كبير كان في العمر وكان معايه فريق عمل من الطلاب معظم وقتي في المكتبة واذكر معلم كان يدرسنا اجتماعيات اسمه عيسى طبيقي كان يقول لي اترك عنك الصحافة ماتنفعك وركز في دروسك والحمدلله وصلت الى إعلامي ومشهور وخلال مشواري لي بصمتي وخبرتي والتي جاوزت اكثر من ثلاثين عاماًوالحمدلله واصبح عندي متابعين بالملايين والحمدلله .
وقفة…
سعدت جداً بعودة المسرح للمدارس وقد قرأت خبر ذلك قبل شهر تقريباً من الآن
شهد مسرح وزارة التعليم بالرياض اليوم تدشين مبادرة "المسرح المدرسي" بالشراكة مع هيئة المسرح والفنون الأدائية ووزارة الثقافة، وبالتعاون مع جامعة "موناش" الأسترالية، وبحضور كل من الرئيس التنفيذي لهيئة المسرح والفنون الأدائية سلطان البازعي، ووكيلة وزارة الثقافة للشراكات الوطنية والتطوير نهى قطان، ووكيل وزارة التعليم للبرامج التعليمية الدكتور محمد المقبل.
وتهدف المبادرة إلى تطوير وتمكين منظومة داعمة للمواهب الوطنية، للإسهام في صنع محتوى مسرحي مُلهم، وخلق فرص وظيفية جديدة في قطاع المسرح والفنون الأدائية، وذلك من خلال تفعيل ثقافة المسرح، وتعزيز دوره في تنمية الأجيال الناشئة، وتطوير قدرات الطلاب وإكسابهم مهارات تخصصية في المجال المسرحي.
وتستهدف المبادرة تغطية 19,647 مدرسة من المدارس الحكومية في المملكة، وتدريب 25,540 متدرباً ومتدربة، على أن ينتج عنها مسابقة سيكرّم فيها أفضل ألف مسرحية، وذلك وفق الخطة الزمنية التي قسمتها الهيئة إلى 5 مراحل زمنية، تمتدّ إلى 27 شهراً، بداية من شهر أكتوبر 2022، وتُختتم في ديسمبر 2024، لتكون بذلك إحدى أهم المبادرات الوطنية في قطاع المسرح والفنون الأدائية.
وتسعى مبادرة "المسرح المدرسي" إلى تحقيق عدد من المخرجات خلال مراحل المبادرة، بحيث تتمثل مخرجات المرحلة الأولى في زيارات استطلاعية للفريق التدريبي لعددٍ من المدارس الحكومية للبنين والبنات في مدينة الرياض، ومقابلات واجتماعات تجمع الأطراف المعنية، أما الثانية فتستهدف تدريب 60 متدرباً ومتدربة، وفي الثالثة 120 متدرباً ومتدربة، وفي الرابعة 3200 متدرب ومتدربة، وفي الخامسة 22,160 متدرباً ومتدربة؛ ليصل بذلك مجموع المتدربين والمتدربات إلى 25,540 متدرباً ومتدربة.
وتأتي هذه المبادرة تحت مظلة إستراتيجية تنمية القدرات الثقافية، والتي أطلقتها وزارتا الثقافة والتعليم في وقتٍ سابق، بهدف ربط مخرجات التعليم باحتياجات السوق الثقافي، والتي تعمل هيئة المسرح والفنون الأدائية على تحقيق مستهدفاتها في قطاع المسرح من خلال إستراتيجيتها لتطوير المواهب، والمتضمنة 9 مبادرات تهدف إلى تطوير وتحفيز القطاع المسرحي بالمملكة…. وللحديث بقية وسامحونا
والحمدلله راضي بقسمة الله واعتمد على راتبي وتقاعدي حالياً وحاولت اكون رجل اعمال وفشلت هذا نصيبي من الله. وفي المعهد اهتميت وأنشغلت بالصحافة بعد تخرجي من المعهد اذكر أن الوالد اعطاني سيارة جديدة كورلا وبعد بسنة غيرتها وايضا اعطاني أخرى حديثة وبعد سيارة جيب تويوتا فرنر ايامها "توقف هذا الموديل الان" وكلها دون مقابل والطريف كنت أخذ منه مصروف وأنا معلم وكان يقول لي أنا ابغي منك كيف اعطيك وراتبك فين توديه وفعلًا راتبي كان اصرف جزء منه على تحميض افلام الصور للصحيفة ايامها عكاظ والرياض مع أن جريدة الرياض كانت تعطينا مقابل ذلك والجزء الأخر سفريات داخل المملكة وللمعلوميه والعجيب كنت اسافر واقضي الاجازات في الطائف وجدة والمدينة وانا طالب في المعهد والفلوس من والدي ووالدتي رحمهما الله وبعد ماصرت معلم قلة سفرياتي كثير جداً الراتب لايكفي فعرفت فضل والدي ووالدتي عليه وحتى سيارتي الحالية أخذتها بالاقساط،، وعودة للمتوسطة والمعهد اذكر كنت من المترددين على المكتبة بكثرة حتى مشرف المكتبة في متوسطة صبيا الاستاذ حسن الحازمي كان يناديني بالشاعر وفي المعهد توليت مسؤوليات المكتبة من ارشفه وغيرها واعطاني ذلك استاذ اللغة العربية مصطفى سوداني رجل كبير كان في العمر وكان معايه فريق عمل من الطلاب معظم وقتي في المكتبة واذكر معلم كان يدرسنا اجتماعيات اسمه عيسى طبيقي كان يقول لي اترك عنك الصحافة ماتنفعك وركز في دروسك والحمدلله وصلت الى إعلامي ومشهور وخلال مشواري لي بصمتي وخبرتي والتي جاوزت اكثر من ثلاثين عاماًوالحمدلله واصبح عندي متابعين بالملايين والحمدلله .
وقفة…
سعدت جداً بعودة المسرح للمدارس وقد قرأت خبر ذلك قبل شهر تقريباً من الآن
شهد مسرح وزارة التعليم بالرياض اليوم تدشين مبادرة "المسرح المدرسي" بالشراكة مع هيئة المسرح والفنون الأدائية ووزارة الثقافة، وبالتعاون مع جامعة "موناش" الأسترالية، وبحضور كل من الرئيس التنفيذي لهيئة المسرح والفنون الأدائية سلطان البازعي، ووكيلة وزارة الثقافة للشراكات الوطنية والتطوير نهى قطان، ووكيل وزارة التعليم للبرامج التعليمية الدكتور محمد المقبل.
وتهدف المبادرة إلى تطوير وتمكين منظومة داعمة للمواهب الوطنية، للإسهام في صنع محتوى مسرحي مُلهم، وخلق فرص وظيفية جديدة في قطاع المسرح والفنون الأدائية، وذلك من خلال تفعيل ثقافة المسرح، وتعزيز دوره في تنمية الأجيال الناشئة، وتطوير قدرات الطلاب وإكسابهم مهارات تخصصية في المجال المسرحي.
وتستهدف المبادرة تغطية 19,647 مدرسة من المدارس الحكومية في المملكة، وتدريب 25,540 متدرباً ومتدربة، على أن ينتج عنها مسابقة سيكرّم فيها أفضل ألف مسرحية، وذلك وفق الخطة الزمنية التي قسمتها الهيئة إلى 5 مراحل زمنية، تمتدّ إلى 27 شهراً، بداية من شهر أكتوبر 2022، وتُختتم في ديسمبر 2024، لتكون بذلك إحدى أهم المبادرات الوطنية في قطاع المسرح والفنون الأدائية.
وتسعى مبادرة "المسرح المدرسي" إلى تحقيق عدد من المخرجات خلال مراحل المبادرة، بحيث تتمثل مخرجات المرحلة الأولى في زيارات استطلاعية للفريق التدريبي لعددٍ من المدارس الحكومية للبنين والبنات في مدينة الرياض، ومقابلات واجتماعات تجمع الأطراف المعنية، أما الثانية فتستهدف تدريب 60 متدرباً ومتدربة، وفي الثالثة 120 متدرباً ومتدربة، وفي الرابعة 3200 متدرب ومتدربة، وفي الخامسة 22,160 متدرباً ومتدربة؛ ليصل بذلك مجموع المتدربين والمتدربات إلى 25,540 متدرباً ومتدربة.
وتأتي هذه المبادرة تحت مظلة إستراتيجية تنمية القدرات الثقافية، والتي أطلقتها وزارتا الثقافة والتعليم في وقتٍ سابق، بهدف ربط مخرجات التعليم باحتياجات السوق الثقافي، والتي تعمل هيئة المسرح والفنون الأدائية على تحقيق مستهدفاتها في قطاع المسرح من خلال إستراتيجيتها لتطوير المواهب، والمتضمنة 9 مبادرات تهدف إلى تطوير وتحفيز القطاع المسرحي بالمملكة…. وللحديث بقية وسامحونا