النُضج العقلي للمخلوقات
كل مخلوق لديه نمو عقلي في مراحل حياته المختلفه نرمز لها بمعنى النضج ...
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ...
منذ ايام كنت ازور احد اقاربي وكان عدد من الاطفال شوقني رؤيتهم وتصرفاتهم اثناء اللعب فاخذت اتمعن بخلق الله وكيف يكون كل مخلوق بدائرته ...
لفت نظري طفل ذكي كان يحترم الجميع واثناء اللعب ان ضرب الكره يعتذر للجميع ، وكان مهذب للغايه وعند انتهاء اللعب بكت احداهن انها لم تستطيع اخذ نقاط فضحك وقال اللعبه انتهت خذي نقاطي ولاتبكي وعانقها بلطف ...
اعمار الاطفال يترواح بين 6 -9
فعندما عدت للبيت اخذت الورقه والقلم فورا ودونوت مشاعري تجاه هذا الطفل ارجو ان يكون سببا بهدايه كثيرون وان يجعله قرة عين لوالديه ولامة سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم اللهم امين ...
الاطفال رغم صغر سنهم منهم من يستطيع ان يجالس من بسن الشيخوخه ويتصرف معه كانه كبير ويحترمه ويقدر كل كلمه منه ...
اثبت دراسات بعلم النفس ان النضج بوجه عام هو مرحله توافق محكم يبين اكتمال وتناغم الوظائف العقليه والجسديه والفسيولوجيه....
فتتكامل روح الفرد اجتماعيا باحكام دون تناقض ودون عقد فيعرف استقلاليته وشؤونه الخاصه ويعرف كيف يتخذ القرارات بمنطق سليم ....
وهناك فرق كبير بين النضج والنمو حيث يعتبر النمو هو مرحله اولى للنضج وهذا يبدا من يوم يقرر الطفل بظهوره للحياة ..
تلك المعجزه الالاهيه حين ولادته وكيف يامرنا الله عز وجل ان نهئ له التربيه البدنيه والعقلية والاجتماعيه والعلميه بمحكم الايه رقم 15
سوره الاحقاف ..
بعد اعوذ بالله من الشيطان الرجيم ..
وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ إِحْسَانًا ۖ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ كُرْهًا وَوَضَعَتْهُ كُرْهًا ۖ وَحَمْلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا ۚ حَتَّىٰ إِذَا بَلَغَ أَشُدَّهُ وَبَلَغَ أَرْبَعِينَ سَنَةً قَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَىٰ وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي ۖ إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنَ الْمُسْلِمِينَ (15
لقد اثبتت دراسات عده لاعمار مختلفه منها
اثبت داكتور
Hilary Levey Friedman
من جامعه Brown
استاذه بالدراسات النفسيه تقول ..
ان مايساعد على تطوير الذات ان وجد الطفل بسن مبكره الخصائص التي تميزه لكي يعترف بنقاط القوه التي يحتاجها ويطلب المزيد منها حتى يصل لشعور الكفاءه الذاتيه وهذا يكون بعمر 10 ...
اما في سن 18..
هناك دراسه بجامعه Texas
داكتور Carl Pickhardt
يقول ..
هذا العمر يعلن الانسان رغبته واحتياجاته بصيانه ذاتيه ، وهذا دليل على انه كان طفلا قادرا على التعامل مع مطالب استقلاليته ....
اما بسن 29 ...
يقول البرفسور
Jeffry Arnett
استاذ علم النفس
بجامعه Clark University
يقول حول الدراسه التي توصل اليها ...
ان هذا العمر يصبح به الفرده هويه راسخهط يعني مايتصرف به ويكون قد حدد نوع حياته التي سيعيشها وعرف اتجاه مسيرة التزاماته فهو واثق بقراراته ويعرف قيمه من حوله فهو واثق بما يفعل ....
وببلوغه سن 40 ...
كتبت البرفسور Susan Krauss Whitbourne
استاذه علم النفس متخصصه بعلوم الدماغ في جامعه
University of Massachusetts Amherst
تقول حول الدراسه التي توصلت اليها ...
بهذا العمر يجب ....
ان يستفيد من خبراته التي حصل عليها الفرد بمسيرته لذا يمكنه التفكير لجعل كل مالم يحصل عليه تحت سقفه اي ..
انا اعرف لما هذا .....
في سن 55
البرفسور
Karl Pilemer
استاذ بدارسه تطوير الذات
جامعة
Cornell University
يقول حول الدراسه التي توصل اليها ..
بهذا العمر عاده يصبح الفرد انتقائي حول علاقاته واولوياتها ، يركز على حياته الاجتماعيه ويبتعد بلطف عن من لايجزى بالمعاملات معهم ، هذا العمر يبدا بالتركيز اكثر على الخبرات ومصادر المعنى والمتعه فهو يرى النكسات هي للتغيير ....
اما في سن 70
هناك دراسه من جامعه
Stanford ...
بهذا العمر لدى الفرد تقديرات على تقييم كل الاحداث التي مرت والتفكير في مايعنيه على ما هو ات ، لذا ينظرون الى وضع خطط الارث ومايريدون تركه للورثة ومايربدون ان يستفادو منه لان حياتهم لها قيمه وقيمتهم لمجتمعهم فيسعون بالقدره على التفكير الايجابي بكل جوانب حياتهم اليوميه للتوصل الى الغايه المطلوبه ....
لكن في معظم قوانين النضح تكون مرحلته بين 18-25
وقد قيمت هذه الدراسات
حين دراسه الدماغ علما ان العقل وتكامله لايوجد بالدماغ ولكن الدماغ له نضوج فعلي ...
وبناء على تلك الدراسات ان اعظم مابديننا الحنيف انه وجد النضوح من الممكن ان يكون بسن التكلييف ...
وهذا العمر هو اكتمال نضج الفرد فسوف يحاسب على تقصيره بما اومر به ...
ونرى حقيقيه ان الشاب بهذه المرحله العمريه بين 18-25 لديهم حكمه واستمتاع باكتمال شخصيتهم ونضوح عواطفهم وضبط احكام نفسهم لو كانوا ببيئه تعرف كيف تدير هذا العمر ....
فلو وجدو ببيئه الام والام تعطي دون التفكير بالاخذ فهذا دليل كاف على ان تصبح البنت التي ترى والدتها بعمق ان النضوج عطاء بلا مقابل ...
فيرتبط النضج بالخصائص النفسيه والاحتماعيه والعقليه معا ...
فيحول الفرد من متمرد غير ثابت الى مستقر غير متارجح ...
وهناك امور تدلنا تماما ان من نرى به تلك الخصال يعتبر المرء بها ناضجا ...
اولا ..
عندما نرى احدهم يفكر قبل ان يتلفظ بكلمه لانه يقدر عواقب النتائج كلماته ....
ثانيا ..
البحث عن اي شئ قبل الاقدام على اي مخاطره ان كان بعمل او بزواج ....
ثالثا ...
التعبير عن النفس بحريه ودون تردد وبثقه ورفض مجاراة الناس فهذا دليل قاطع على النضج العقلي الواسع ....
رابعا ....
مساعده الاخرين ومد يد العون لهم ولايكون هناك شرط لتلك المعون فتكون اولها البسمه ومن ثم الكلام الطيب ....
يحضرني الحديث الشريف ..
عن انس ابن مالك رضي الله نه ان النبي سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم قال ..
"خير الناس انفعهم للناس"
خامسا ...
تقبل النقد وعدم الشعور بالاهانه بل بالعكس يستشعر انه كسب له بالنفع وجعم نفسي للرقي ....
ويحضرني ماقاله عمر الفاروق حينما اراد احدهم نصحه ...
قال ...
"لاخير فيكم ان لم تقولوها ولاخير فينا ان لم نسمعها "
سادسا ...
عدم حمل الكره والحقد والتحكم بالمشاعر السلبيه مما تجعل حياه الفرد مهما صعبت فيها صفاء وراحه مع لااخرين .....
يحضرني الحديث الشريف ...
عن أبي هريرة*رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :*لا تحاسدوا, ولا تباغضوا, ولا تجسسوا, ولا تحسسوا, ولا تناجشوا, وكونوا عباد الله إخوانا .*..
وأخرجه البخاري.
سابعا ...
القدره على تكوين علاقات قويه من خلال الثقه والاحترام عن طريق الدين فهو منبع الاخلاق ....
ثامنا ...
امتلاك روح المبادره بالقيام بانشطه تثقيفيه وتوعويه للارتقاء بمجتمعه وبث روح الحياة من جديد بالناس لترقى امتنا ....
فالنضوج هو القدره على الاستجابه للتعايش بالييئه بطريقه راقيه ويكون ذلك حسب قدرات الفرد وتربيته وبيئته ...
والنضج وعي كامل بوقت الانسان ومكانته فيتصرف دائما بسلوك حكيم وفقا للظروف وثقافة مجتمعه ....
وهناك من يسميه معرفة الحياة ومغزاها من خلال الشعور الواثق بنحكيم العقل للتعامل الصحيح مع ذاته وذوات من حوله ...
اسفة للاطاله وشكرا لقراءتكم واتمنى ان نكون جميعنا استفدنا للافضل وسنسعى للتغيير ياذن الله ..تقبلوا احترامي!
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ...
منذ ايام كنت ازور احد اقاربي وكان عدد من الاطفال شوقني رؤيتهم وتصرفاتهم اثناء اللعب فاخذت اتمعن بخلق الله وكيف يكون كل مخلوق بدائرته ...
لفت نظري طفل ذكي كان يحترم الجميع واثناء اللعب ان ضرب الكره يعتذر للجميع ، وكان مهذب للغايه وعند انتهاء اللعب بكت احداهن انها لم تستطيع اخذ نقاط فضحك وقال اللعبه انتهت خذي نقاطي ولاتبكي وعانقها بلطف ...
اعمار الاطفال يترواح بين 6 -9
فعندما عدت للبيت اخذت الورقه والقلم فورا ودونوت مشاعري تجاه هذا الطفل ارجو ان يكون سببا بهدايه كثيرون وان يجعله قرة عين لوالديه ولامة سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم اللهم امين ...
الاطفال رغم صغر سنهم منهم من يستطيع ان يجالس من بسن الشيخوخه ويتصرف معه كانه كبير ويحترمه ويقدر كل كلمه منه ...
اثبت دراسات بعلم النفس ان النضج بوجه عام هو مرحله توافق محكم يبين اكتمال وتناغم الوظائف العقليه والجسديه والفسيولوجيه....
فتتكامل روح الفرد اجتماعيا باحكام دون تناقض ودون عقد فيعرف استقلاليته وشؤونه الخاصه ويعرف كيف يتخذ القرارات بمنطق سليم ....
وهناك فرق كبير بين النضج والنمو حيث يعتبر النمو هو مرحله اولى للنضج وهذا يبدا من يوم يقرر الطفل بظهوره للحياة ..
تلك المعجزه الالاهيه حين ولادته وكيف يامرنا الله عز وجل ان نهئ له التربيه البدنيه والعقلية والاجتماعيه والعلميه بمحكم الايه رقم 15
سوره الاحقاف ..
بعد اعوذ بالله من الشيطان الرجيم ..
وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ إِحْسَانًا ۖ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ كُرْهًا وَوَضَعَتْهُ كُرْهًا ۖ وَحَمْلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا ۚ حَتَّىٰ إِذَا بَلَغَ أَشُدَّهُ وَبَلَغَ أَرْبَعِينَ سَنَةً قَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَىٰ وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي ۖ إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنَ الْمُسْلِمِينَ (15
لقد اثبتت دراسات عده لاعمار مختلفه منها
اثبت داكتور
Hilary Levey Friedman
من جامعه Brown
استاذه بالدراسات النفسيه تقول ..
ان مايساعد على تطوير الذات ان وجد الطفل بسن مبكره الخصائص التي تميزه لكي يعترف بنقاط القوه التي يحتاجها ويطلب المزيد منها حتى يصل لشعور الكفاءه الذاتيه وهذا يكون بعمر 10 ...
اما في سن 18..
هناك دراسه بجامعه Texas
داكتور Carl Pickhardt
يقول ..
هذا العمر يعلن الانسان رغبته واحتياجاته بصيانه ذاتيه ، وهذا دليل على انه كان طفلا قادرا على التعامل مع مطالب استقلاليته ....
اما بسن 29 ...
يقول البرفسور
Jeffry Arnett
استاذ علم النفس
بجامعه Clark University
يقول حول الدراسه التي توصل اليها ...
ان هذا العمر يصبح به الفرده هويه راسخهط يعني مايتصرف به ويكون قد حدد نوع حياته التي سيعيشها وعرف اتجاه مسيرة التزاماته فهو واثق بقراراته ويعرف قيمه من حوله فهو واثق بما يفعل ....
وببلوغه سن 40 ...
كتبت البرفسور Susan Krauss Whitbourne
استاذه علم النفس متخصصه بعلوم الدماغ في جامعه
University of Massachusetts Amherst
تقول حول الدراسه التي توصلت اليها ...
بهذا العمر يجب ....
ان يستفيد من خبراته التي حصل عليها الفرد بمسيرته لذا يمكنه التفكير لجعل كل مالم يحصل عليه تحت سقفه اي ..
انا اعرف لما هذا .....
في سن 55
البرفسور
Karl Pilemer
استاذ بدارسه تطوير الذات
جامعة
Cornell University
يقول حول الدراسه التي توصل اليها ..
بهذا العمر عاده يصبح الفرد انتقائي حول علاقاته واولوياتها ، يركز على حياته الاجتماعيه ويبتعد بلطف عن من لايجزى بالمعاملات معهم ، هذا العمر يبدا بالتركيز اكثر على الخبرات ومصادر المعنى والمتعه فهو يرى النكسات هي للتغيير ....
اما في سن 70
هناك دراسه من جامعه
Stanford ...
بهذا العمر لدى الفرد تقديرات على تقييم كل الاحداث التي مرت والتفكير في مايعنيه على ما هو ات ، لذا ينظرون الى وضع خطط الارث ومايريدون تركه للورثة ومايربدون ان يستفادو منه لان حياتهم لها قيمه وقيمتهم لمجتمعهم فيسعون بالقدره على التفكير الايجابي بكل جوانب حياتهم اليوميه للتوصل الى الغايه المطلوبه ....
لكن في معظم قوانين النضح تكون مرحلته بين 18-25
وقد قيمت هذه الدراسات
حين دراسه الدماغ علما ان العقل وتكامله لايوجد بالدماغ ولكن الدماغ له نضوج فعلي ...
وبناء على تلك الدراسات ان اعظم مابديننا الحنيف انه وجد النضوح من الممكن ان يكون بسن التكلييف ...
وهذا العمر هو اكتمال نضج الفرد فسوف يحاسب على تقصيره بما اومر به ...
ونرى حقيقيه ان الشاب بهذه المرحله العمريه بين 18-25 لديهم حكمه واستمتاع باكتمال شخصيتهم ونضوح عواطفهم وضبط احكام نفسهم لو كانوا ببيئه تعرف كيف تدير هذا العمر ....
فلو وجدو ببيئه الام والام تعطي دون التفكير بالاخذ فهذا دليل كاف على ان تصبح البنت التي ترى والدتها بعمق ان النضوج عطاء بلا مقابل ...
فيرتبط النضج بالخصائص النفسيه والاحتماعيه والعقليه معا ...
فيحول الفرد من متمرد غير ثابت الى مستقر غير متارجح ...
وهناك امور تدلنا تماما ان من نرى به تلك الخصال يعتبر المرء بها ناضجا ...
اولا ..
عندما نرى احدهم يفكر قبل ان يتلفظ بكلمه لانه يقدر عواقب النتائج كلماته ....
ثانيا ..
البحث عن اي شئ قبل الاقدام على اي مخاطره ان كان بعمل او بزواج ....
ثالثا ...
التعبير عن النفس بحريه ودون تردد وبثقه ورفض مجاراة الناس فهذا دليل قاطع على النضج العقلي الواسع ....
رابعا ....
مساعده الاخرين ومد يد العون لهم ولايكون هناك شرط لتلك المعون فتكون اولها البسمه ومن ثم الكلام الطيب ....
يحضرني الحديث الشريف ..
عن انس ابن مالك رضي الله نه ان النبي سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم قال ..
"خير الناس انفعهم للناس"
خامسا ...
تقبل النقد وعدم الشعور بالاهانه بل بالعكس يستشعر انه كسب له بالنفع وجعم نفسي للرقي ....
ويحضرني ماقاله عمر الفاروق حينما اراد احدهم نصحه ...
قال ...
"لاخير فيكم ان لم تقولوها ولاخير فينا ان لم نسمعها "
سادسا ...
عدم حمل الكره والحقد والتحكم بالمشاعر السلبيه مما تجعل حياه الفرد مهما صعبت فيها صفاء وراحه مع لااخرين .....
يحضرني الحديث الشريف ...
عن أبي هريرة*رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :*لا تحاسدوا, ولا تباغضوا, ولا تجسسوا, ولا تحسسوا, ولا تناجشوا, وكونوا عباد الله إخوانا .*..
وأخرجه البخاري.
سابعا ...
القدره على تكوين علاقات قويه من خلال الثقه والاحترام عن طريق الدين فهو منبع الاخلاق ....
ثامنا ...
امتلاك روح المبادره بالقيام بانشطه تثقيفيه وتوعويه للارتقاء بمجتمعه وبث روح الحياة من جديد بالناس لترقى امتنا ....
فالنضوج هو القدره على الاستجابه للتعايش بالييئه بطريقه راقيه ويكون ذلك حسب قدرات الفرد وتربيته وبيئته ...
والنضج وعي كامل بوقت الانسان ومكانته فيتصرف دائما بسلوك حكيم وفقا للظروف وثقافة مجتمعه ....
وهناك من يسميه معرفة الحياة ومغزاها من خلال الشعور الواثق بنحكيم العقل للتعامل الصحيح مع ذاته وذوات من حوله ...
اسفة للاطاله وشكرا لقراءتكم واتمنى ان نكون جميعنا استفدنا للافضل وسنسعى للتغيير ياذن الله ..تقبلوا احترامي!