مدرستي العتيقة والعم حسن

*سنون *عديدة * على *مراهقة * الطيش * ...*مازلت أتذكر حقبتها *النقية وأيامها السعيدة
*نحيك مقالب الطفولة *بمهارة .. نتواعد مع الشلة *لنتحلق *
في ركن *نختاره في بهو الساحة *وكأنه ملك خاص للمجموعة *بصك شرعي؟؟!!
الويل والثبور *لأي طالبة ليست من المجموعة * تطأ قدمها *هذا المكان !!
حتى المستضعفات لا يجرؤن *النظر ولو عن بعد ??!!
في تلك المرحلة * كانت زوجة حارس المدرسة والتي أطلقنا عليها فيما بعد دبوس
مكلفة من قبل الإدارة مراقبة الطالبات
ضقنا بها ذرعاً لحركاتها الغبية البلهاء. تلاحقنا كظلنا *
*تشي *بكل شاردة وواردة حتى لو رفعت خصلات شعري
عن وجهي لا *تتوانى وصف *الحدث ... تأتي بأخبارنا مفصلة (رويتر بدائي)
*لمديرتنا *غير الفاضلة والتي تستأنس *تكبير حبة*
الخردل لتجعلها قبة وارفة الظلال * ومن *الهضاب أودية وجبال !!
بدورنا نفرغ شحنات الغضب والاحتجاج على العم *حسن زوجها*
*المسكين والمغلوب على أمره وعند *انتهاء الدوام ووقت الانصراف
نبدأ بالتفكه والاستظراف ونقول *...عم حسن نادي شعبولا عبد الرحيم ؟!
وأخرى *عبد المجيد *وثالثة طلال سلامة*وأي اسم تستحضره ذاكرتنا نمليه عليه
والعم *يردد كببغاء * في جهاز الميكرفون ,ونحن بمكر طفولي
*نضحك *وهو يصرخ شعبولا عبد الرحيم ... .. محمد عبدو .... راغب علامة
ثم اكتشف اللعبة بعد أن نبهته إحدى المعلمات...!!
كبرنا ونسينا أيام الشقاوةإلا أن المكان هو هو والعم حسن وزوجته يحرسان المكان *
يرتدي جبته البالية * *يتدثر بها صيفا وشتاء * يحتسي قهوته
في غرفته العتيقة ويطل من النافذة يراقب المارة !!
* *عندما وقع نظري على العم حسن شعرت بالخجل والحياء
من تصرفات *شقية كنت رأس الحربة *فيها مع صديقاتي ضده !!ا
مررت بالسيارة أنظر على أطلال *انصرمت *وأيام *جميلة بريئة ولت
لا نفكر إلا *ماذا سنفعل غدا من حيل و مقالب!!!
* *شعرت بحنين لزميلات *تلك المرحلة *كم لعبنا وجرينا *وكم ضحكنا وبكينا ...
فرقتنا الأيام *وكل واحدة شقت طريقها وطارت برزقها الذي كتبه الله لها *؟؟!!*
ومدرستنا الأثرية *صامدة تستقبل أفواج وتودع أخريات *تتحدى الزمن **
*وكأنها كتاب يطوي *صفحاته *البالية *التي تشهد تطاول أمده * *.
مازلت أحدق * من وراء الزجاج * على العم حسن وهو يتأمل وجوه العابرين بنظارته السميكة
وتعجبت من صمود كهل يحرس مؤسسة تعليمية *وقد *بلغ من العمر عتيا ؟؟!!
هل يستطيع دفع الأذى والخطر إذا وقع *جلل *أو مكروه لا سمح الله
رفعت جزء من غطائي لأرى *صفوف *الطالبات المندفعات
من البوابة الخارجية , وحالة من الهستيريا ولغط وفوضى *أولياء الأمور * **
وا لعم حسن *..ينادي بصوت مخنوق مسه الكبر والوهن
**غذيت *السير *بعيدا *عن مدرستي *إلا أنها * تدق *ناقوس *ذكرياتها*
*تتأرجح أمامي *محفورة في أعماقي تعاودني بين الفينة والأخرى*
((مابين السطور ))
هل من الممكن أن يحمي *مؤسسة حكومية *كهل*بلغ من العمر عتيا؟!
وأصابه الوهن والضعف لو وكزه *طفل صغير هوى على قفاه ولم يحرك ساكن*
وهل من أصول التربية أن توكل مديرة فاضلة تربوية مستخدمة جاهلة لتراقب*
الطالبات .!!
وهل هناك حل من حالة الفوضى *والإزدحام التي تحدث عند البوابة الخارجية*
أثناء الإنصراف .؟!!
وهل سيأتي اليوم الذي نتخلص من الشقق المدرسية
ومتى تتحول لمباني حكومية ..!!
كم نحن بحاجة لتعليم صحّي *يسبقه تربية صحية وليس تعليم *طارد ببغاوي*
بعيد عن البيئة الإجتماعية والحضارية ...!!!